Din ve Ahlak Eğitiminde Hikayenin Kullanımı
Usage of story in religious and moral education
- Tez No: 208052
- Danışmanlar: DOÇ.DR. AHMET KOÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Türk Dili ve Edebiyatı, Religion, Education and Training, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Rize Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 156
Özet
Din Egitiminde Hikâyenin Kullanımı? baslıgını tasıyan bu çalısma `Giris' ve `Sonuç' bölümleri hariç, iki ana bölümden olusmaktadır. Giris bölümünde, arastırmanın problemi, amaç ve önemi, yöntemi, yararlanılan belli baslı kaynaklar ve sınırlılıkları dile getirilmistir. Birinci bölümde, hikâyenin kullanımı teorik olarak incelenmistir. Hikâye-egitim iliskisi, hikâyenin din ve ahlâk ögretiminde kullanılmasının önemi, hikâyeni sorunları ve hikâyede bulunması gereken özellikler ve son olarak da ders içinde kullanımı ile hikâyenin kullanılabilecegi yöntem ve teknikler ele alınmıstır. kinci bölümde, uygulamaya dayalı olarak Ömer Seyfettin'in bes hikâyesi seçilmis ve Din Kültürü dersi içinde kullanılabilecek konulara göre çözümlemesi yapılmıstır. Sonuç bölümünde ise, arastırma sonucunda elde edilen veriler ve neticeler degerlendirilmistir
Özet (Çeviri)
This study which is titled ?story?s use in religious education?, consist of two main chapters apart from the introduction and conclusion chapters. In the introduction, the problem of the research, aim, importance, main sources which were used in the study and handicaps were mentioned. In the first chapter the usage of story was studied theorically. Relation between story and education, the importance of using story in religion and ethic education, matters of story and specialities which have to exist in story, finally the usage of story in the lesson, methods and technics which story can be used were examined. In the second chapter Ömer Seyfettin?s five stories which were chosen practically and analiysed according to the topics which can be used in religion and ethic lesson. In the conclusion chapter, results which were reached at the end of the study were explained.
Benzer Tezler
- Muallim Naci'nin Mekteb-i Edeb adlı eserinin I. kısmındaki hikayelerin ahlak eğitimi açısından değerlendirilmesi
Analysis of the stories in the first part of the book 'Mekteb-i Edeb' by Muallim Naci in terms of moral education
HATİCE AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
DinMarmara Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN MAHMUT ÇAMDİBİ
- Dede Korkut Kitabı'nda toplumsal değer algıları
Perceptions of social value in the book of Dede Qorqud
BARIŞ KÜÇÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
DinÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH AKIN
- The effect of visual narrative language of color codes in Youssef Chahine's cinema
Youssef Chahine sinemasında renk kodlarının görsel anlatı diline etkisi
MARİAM MAHROUS
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Radyo-TelevizyonEge ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV FATOŞ PARSA
Assist. Prof. Dr. ELÇİN AS
- Kur'ân'da örnek gösterilen hikâyelerin din kültürü ve ahlak bilgisi eğitim ve öğretimine katkısı
Example in the Qur'an controversies on religion culture and moral science education and teaching
İLKNUR CANAYAKIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinFırat Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDURRAHMAN DAŞ
- Didaktik bir tür olarak tanzimat edebiyatında fabl
Fable as a didactic literary genre in tanzimat literature
GÜLDEN VİCİR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABAHATTİN ÇAĞIN