Afyonkarahisar ilinde görev yapan din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime ilişkin tutumları ve bu tutumları etkileyen faktörler
The attitudes of religious culture and ethic course teachers, working in Afyonkarahisar city, towards computer assisted learning and the factors effecting these attitudes
- Tez No: 208228
- Danışmanlar: DOÇ.DR. NURULLAH ALTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Din, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Din Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 260
Özet
Araştırmada, Afyonkarahisar ilinde görev yapan DKAB öğretmenlerinin BDE'ye ilişkin tutum düzeyleri tespit edilmiş ve bunların, cinsiyet, yaş, medeni durum, gelir durumu, kıdem, mezuniyet düzeyi, mezun olunan üniversite, mezun olunan bölüm, üniversitede bilgisayar dersi alma durumu, bilgisayar kullanmayı öğrenmede en etkili olan seçenek, bilgisayarla ilgili herhangi bir kurs yada hizmetiçi eğitime katılma durumu, alınan kursların ortalama süresi, evinde bilgisayar bulunma durumu, görev yapılan okulda bilgisayar bulunma durumu, okuldaki bilgisayarların miktarı, görev yapılan okulda internet bağlantısının olması, okuldaki bilgisayarları kullanma imkanı, görev yapılan okul türü, okulun bulunduğu yerleşim yeri, yöneticilik deneyimi, yöneticilik deneyimi süresi, lisansüstü çalışma yapma durumu, alanla ilgili yayın takibi, alanla ilgili bilimsel toplantıları izleme, bilgisayar destekli eğitim yapma durumu gibi faktörlere göre farklılık gösterip göstermediği araştırılmıştır. Öğretmenlerin BDE'ye ilişkin tutumlarının belirlenmesine yönelik tutum ölçeği geliştirilmiştir. Uygulamada kullanılan ölçme aracında iki bölüme yer verilmiştir. Birinci bölümde öğretmenlerin kişisel özellikleri, ikinci bölümde ise bilgisayar destekli eğitime ilişkin öğretmen tutumları yer almaktadır. Araştırmada kullanılan tutum ölçeği üç boyuttan oluşmaktadır. Bu boyutların isimleri sırasıyla şöyledir: BDE'ye ilişkin tutumların duygusal boyutu, tutumların bilişsel boyutu, tutumların psikomotor (davranışsal) boyutudur. Araştırmanın evreni Afyonkarahisar ilinde, ilk ve ortaöğretim okullarında görev yapan DKAB öğretmenlerinin tümünden oluşmaktadır. Evrenin tümüne gidildiğinden araştırmanın örneklemi bulunmamaktadır. Araştırmanın yapıldığı sırada evrene dahil toplam öğretmen sayısı 158'dir. Ölçme aracı bu öğretmenlerin tamamına uygulanmıştır. Araştırma verilerinin çözümlenmesinde, SPSS tekniği ile varyans analizi, t testi, LSD çoklu karşılaştırma testi ve Pearson Correlation (İlişki) testi kullanılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the attitudes of Religious Culture and Ethic Course teachers, working in Afyonkarahisar city, towards computer assisted learning were determined and it was researched if these attitudes differentiate according to such factors as the sexuality, age, marital status, level of income, seniority, level of graduation, the universties and the departments they graduated from, the computer courses they got in their universties, the most effective reason in learning computer, the attendance in any course or in service training, the average duration of courses, the opportunity of reaching computer in their houses and so in their schools, the number of computers and the availability of internet, the chance of using computers in the schools, types of the schools, the accommodation of the schools, their experience of authority and ıts duration, apart from these, if they study in MA and follow the articles, scientific conferences related with their field or not. The attitude scale determining the attitudes of teachers towards computer assisted learning was developed. The two parts are included in the criterion applied. The first part is about the individual features of the teachers and the second one is about the attitudes of teachers towards computer assisted learning. The attitude scale used in the research consists of three dimensions. These dimensions are named: sentimental, cognitive, behavioural dimensions of the attitudes towards computer assisted learning. All of Religious Culture and Ethic Course teachers working in primary and secondary schools of Afyonkarahisar city are included in the universe of the research. The samplings of the research can not be found as the hole universe has been investigated. At the time of the research, the total number of teachers, consisting of the universe, were 158. The forming was performed to all of these teachers. In the data analysis, variance analysis, t-test, LSD multiple-comparison test and Pearson correlation (relation) test were used.
Benzer Tezler
- Ortaokul yedinci sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Öğretim Programının CIPP modeline göre değerlendirilmesi
Evaluation of the secondary school seventh grade Religious Culture and Ethics Course Teaching Program according to the CIPP model
KÜBRA KIVRAK DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERAY EĞMİR
- Afyonkarahisar ilinde görev yapan Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin sigara kullanım alışkanlıklarının incelenmesi
To be examıned carefully the smokıng habıts of physıcal educatıon and sport teachers who employee ın Afyonkarahısar cıty
BERNA TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
SporAfyon Kocatepe ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YÜCEL OCAK
- Afyonkarahisar ilinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin iş tatmini ve bilgi paylaşımı düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of job satisfaction and knowledge sharing levels of physical education and sports teachers working in Afyonkarahisar
SEVGİ İÇÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HALİL BİŞĞİN
- Ortaokulda görev yapan öğretmenlerin uzaktan eğitim özyeterlikleri üzerine bir inceleme (Afyonkarahisar örneklemi)
Secondary school teachers' distance education self-efficacy (afyonkarahisar sample)
RAMAZAN UZUNBOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜRBÜZ OCAK
- İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin yetki devri, otonomi ve hesap verebilirliklerine ilişkin algılarının belirlenmesi
A research on empowerment, autonomy and accountability perception of teachers who work in turkish elemantary schools
EMEL KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN TURAN