İlköğretim birinci kademe 4. ve 5. sınıf türkçe ders kitaplarının ilköğretim kurumları türkçe öğretiminin amaçlarına uygunluğunun incelenmesi
Primary education 4th and 5th gradses turkish course books to examine appropriate to the aim of primary institution turkish education
- Tez No: 209414
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. KAMİL İŞERİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe Öğretimi, Ders Kitabı, Türkçe Ders Kitabı, Türkçe Programı, Turkish Language Education, Course Book, Turkish Course Book, Turkish Programme
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Milli Eğitim Bakanlığı, 2004 yılında ilköğretim programını yeniden yapılandırmıştır. Yeni programda amaç, çağın gereklerine uygun, öğrenmeyi öğrenen, eleştiri yapabilen, yaratıcı düşünebilen bireyler yetiştirmektir. Bu amaç doğrultusunda ders kitapları hazırlanmıştır ve kullanılmak üzere eğitim ortamına sunulmuştur. Bu çalışmanın amacı, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış olan 2004 İlköğretim Türkçe Programının ve Türkçe ders kitaplarının öğretmen ve öğrencilerce görünümünü belirlemektir. Bunun yanında çalışmada ayrıca, 2004 İlköğretim Türkçe Programı tanıtılmış olup söz konusu olan bu programın 1981 Türkçe Programıyla benzer ve farklı yönleri ortaya konmuştur. Bunun yanında Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış olan 4. ve 5. sınıf Türkçe ders kitapları incelenmiştir. Bu çalışmanın birinci bölümünde, çalışmanın amacı ve önemi, problem ve alt problemleri belirlenmiştir. İkinci bölümde, 2004 İlköğretim Türkçe Programının tanıtımı yapılarak 1981 İlköğretim Türkçe Programından farklı yönleri belirlenmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanmış olan Türkçe ders kitapları incelenmiştir. Son olarak, konuyla ilgili yapılmış olan çalışmalar belirtilmiştir. Üçüncü bölümde çalışmanın yöntem ve tekniği ile ilgili bilgi verilmiştir. Dördüncü bölümde 4. ve 5. sınıf öğretmen ve öğrencilerine uygulanmış olan sormaca metinleri SPSS for Wimdows Paket İstatistik Programında incelenmiştir. Beşinci bölümde yapılan çalışmanın sonuçları yer almaktadır.
Özet (Çeviri)
The Ministry of National Education made renovations in the Primary Education Program in 2004. The aim of this program is to educate individuals according to the requirements of the modern age; to maket hem learn ?learning?; to enable them to criticize, and think creatively. For these purposes, course books for schools were published and introduced to the education world. The aim of this study is to determine the vision of the new course books in ?Primary School Turkish Language Program? and ?Turkish Language Course Books? by the teachers and students. Moreover, in this study the 2004 ?Primary Turkish Program? is introduced and the similarities and differences between this program and the 1981 program are studied. In addition to these, the course books in 4th and 5th grades published by the Ministry of National Education are studied, too. In the first part of this study, the aim and the importance of the study, and the problems and the sub-problems are determined. In the second part, the 2004 Primary School Turkish Language program is introduced and differences between this program and the 1981 program are studied. The Turkish Language course books published by the Ministry of National Education are studied, too. Finally, the studies relevant to this subject are revealed. In the third part, the methodology and the techniques of this study are introduced. In the fourth part, questionnaires which were answered by the 4th and 5th grade teachers are studied in SPSS packet istatistic program. In the fifth part, there are the results of the study.
Benzer Tezler
- İlköğretim 1. Kademe (4-5) öğrencilerinin din hakkında sordukları sorular ve bu sorular açısından din kültürü ve ahlak bilgisi ders kitaplarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASAN DAM
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
DinOndokuz Mayıs ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HÜSEYİN PEKER
- Cumhuriyetten günümüze ilköğretim 1. kademe sosyal bilgiler programlarının Türk devrimine göre değerlendirilmesi
The eveluation of first echelon social studies courses teaching programs in primary education ever since the proclamation of the Republic until today
VOLKAN KAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. A. ADNAN ÖZTÜRK
- İlköğretim birinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin ilettiği değerler açısından incelenmesi
Analysis of the texts in Turkish course books at 1st stage in primary schools in terms of the values delivered
TUĞRUL KÜLÜNKOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ÖMER YILAR
- Muğla ili ilköğretim okulllarının 1,2,3,4,5.sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan kelimeve kelime gruplarının davranış değişikliği oluşturulmasına yönelik katkıları
Contributions of the words and phrases in Turkish text books used in 1st, 2nd, 3rd, 4th, and 5th grades of the primary schools in muğla to behavioral changes
NİLÜFER YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimMuğla ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M.VOLKAN COŞKUN
- Türkiye'deki ilköğretim okulları birinci kademe 4. ve 5.sınıf müzik dersinde öğretilen şarkıların eğitim müziği besteleme teknikleri bakımından incelenmesi
The survey of the songs taught to the 4th and 5th graders in music course at primary schools in Turkey in terms of the techniques of educational music composition
GAMZE ZİŞAN BAYLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SELÇUK BİLGİN