Geri Dön

İlkogretim okullarında zorbacı davranı~larınazaltılmasına yonelik empati egitim programının etkisinin ara~tırılması

Researching the efficiency of emphaty training program to reduce bullying behavior in primary schools

  1. Tez No: 210522
  2. Yazar: MUSTAFA ŞAHİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SIRRI AKBABA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 140

Özet

Bu ara~tlrmanln amaCl; bir miidahale programl olarak empati egitimi programlnln,ilkogretim 4. ve 5. slnlf ogrencileri araslnda goriilen zorbacl davranl~lar iizerindeki etkililiginibelirlemektir. Ara~tlrma kapsamlnda geli~tirilen empati egitim programl, haftada bir defa olmakiizere toplam 10 oturumda uygulanml~trr. Oturumlar ortalama bir saat siirmii~tiir.Bu 9all~ma, ger

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to determine the effectiveness of empathy training as anintervention programme on bullying behaviours witnessed among forth and fifth-grade primarystudents. The empathy training programme was developed by the researcher and implementedin one session in a week throughout ten weeks. Each session took one hour on an average.In the study, carried out as a true experimental design, there were an experiment groupand a control group. The sample of the study included 18 students who have had bullyingbehaviours. In the study, Information Gathering Form, Child Form of Bully and VictimDetermination Scale, Empathy Scale for Children and Coopersmith Self-Esteem Inventory wereused as data gathering tools.Measurements concerning the programme materialized through pre-test, post test andfollow-up after two months. Split-Plot Desing, which includes 2x2 factor and RepeatedMeasurements (ANOVA) analysis were used to determine the effects of interventionprogramme and time period of follow-up study on scores of post test and follow-up scores.Results from the analysis revealed that bullying behaviours of subjects in theexperiment group decreased significantly concerning bullying behaviours of subjects in thecontrol group. Furthermore, levels of self-esteem and empathic skills of subjects in theexperiment group increased significantly comparing to subjects in the control group.

Benzer Tezler

  1. Öğrencilerde zorbaca davranışların araştırılması ve bir önleyici program modeli

    Resarching bullying behavior of student and a model for a prevention program

    NEVİN DÖLEK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA OKTAY

  2. İlköğretimde zorbalık

    Bullying in elementary scholl

    SELDA İLHAN ALPER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYNUR OKSAL

  3. Zorbalığı önlemede tüm okul yaklaşımına dayalı bir programın etkililiği

    The effectiveness of preventing bullying bhaviors one program based on whole school approach

    TUNCAY AYAS

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN PİŞKİN

  4. İlköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencilerinin ahlaki olgunluk düzeyleri ile duygu zorbalık eğilimleri arasındaki ilişki

    The relationship between the moral maturity levels and the emotional bullying tendencies of the 4. and 5. grade primary school students

    KADİR KAKCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  5. İlköğretim okullarında piyano ve diğer klavyeli çalgıların müzik öğretmenleri tarafından kullanımı ve eğitime katkıları

    The use of the piano and the other musical instruments with keyboard by music teachers and its contribution on the education

    MAKBULE SELİN MİLLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Güzel SanatlarPamukkale Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. RAİF GÜLCAN