Yükseköğretimde kalite geliştirme: İktisadi ve idari bilimler fakülteleri için bir özdeğerlendirme model önerisi
Quality development in higher education: A self evaluation model proposal for the faculty of economics and administrative sciences
- Tez No: 210991
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. TURAN PEKMEZCİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Eğitim ve Öğretim, Business Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez çalışmasında, TKY ve ödül programları, kalite güvence sistemi, akreditasyon, denetleme ve kıyaslama kalite geliştirme yöntemleri gibi eğitim kurumlarında uygulanan kalite yönetim sistemleri irdelenmiştir. Bu metotların avantajları, dezavantajları, süreçleri, ölçme ve değerlendirme kriterleri, standartları, uygulama maliyetleri, tanınırlıkları, ödül ve belgelendirme sistemleri incelenmiştir. Kalite geliştirme sistemlerinin eğitim kurumları için önemi vurgulanarak, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ve programları için en uygun kalite geliştirme sistemleri tartışılmıştır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinin kalite geliştirme çalışmalarında kullanabileceği kapsamlı bir özdeğerlendirme modeli hazırlanmıştır. Bu özdeğerlendirme modelinde, akreditasyon ve dış değerlendirme kuruluşlarının genel standart ve kriterleri dikkate alınmıştır. Bu model, programa, fakülteye ve üniversiteye ait formların toplandığı üç bölümden oluşmuştur.
Özet (Çeviri)
In this thesis, quality management systems such as total quality management, award programs, quality assurance systems, evaluation, accreditation, benchmarking and auditing which are implemented at educational institutions are discussed. Advantages, disadvantages, procedures, measurements and evaluation criteria, standards, application costs, recognition, award and certification of these systems are examined. Importance of total quality management for educational institutions is emphasized. Most suitable quality system for Faculties of Economics and Administrative Sciences is discussed. A comprehensive self evaluation guideline which can be used for quality improvement practice is prepared for the Faculty of Economics and Administrative Sciences. In this self evaluation guideline, general standards and criteria of accreditation and evaluation of institutions are taken into consideration. This guideline consists of three sections which belong to program, faculty and university respectively.
Benzer Tezler
- İktisadi ve İdari Bilimler Fakülteleri ve İşletme Fakültelerinin Endüstri 4.0 ile dönüşümü
Transformation of Faculties of Economics and Administrative Sciences and Faculties of Business Administration with Industry 4.0
AYŞEGÜL SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
İşletmeKaradeniz Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLAY İLHAN NAS
- Yükseköğretimde öğrencilerin kalite algıları (Yalova ve Sakarya üniversiteleri örneği)
Quality perceptions of students in higher education (Sample of Yalova and Sakarya university)
ÇAĞRI ERKOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKCI
- Eğitim kalitesinin belirlenmesinde etkili olan faktörlerin bulanık AHP ve bulanık TOPSIS yöntemi ile değerlendirilmesi
Evaluation of the factors that affect the determination of quality in education with fuzzy AHP and fuzzy TOPSIS
İRFAN YACAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL SAVAŞ
- Toplam kalite yönetiminin uygulanabilirliği hakkındaki öğretim elemanlarının algıları (Gazi Üniversitesi örneği)
Başlık çevirisi yok
HÜSEYİN FAZLI ERGÜL
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV