Geri Dön

Türkiye'de okulöncesi eğitimin gelişimi

The development of early childhood education in turkey

PDF İndir

  1. Tez No: 211200
  2. Yazar: MERYEM ÇELİK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Bu araştırmada 0-6 yaş gurubu çocukların gelişimine büyük etkisi olanokulöncesi eğitimin Türkiye'de gelişimini incelemeye çalıştık.Türkiye'de 1908'de bazı illerde görülme başlayan ana okulları 1912-1913yıllarında ilk resmi olarak kurulup yaygınlaşmaya başlamıştır. 1930 yıllında enkötü dönemini yaşayan bu eğitim kademesi 1960'lardan sonra gelişmeyebaşlamıştır. 2005 yılı itibariyle okullaşma oranı %16'lardadır. 2006 yılındaokulöncesi eğitimde 550.146 öğrenci, 20.910 öğretmen ve 18.539 okulbulunmaktadır.Sonuç olarak, araştırmamızda okulöncesi eğitimin bugün ülkemizde önemianlaşılmasına rağmen geçerli nedenlerden dolayı istenilen düzeye ulaşılmadığıgörülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this study we tried to analyze the development of early childhoodeducation which is of great contribution to the development of children agedbetween 0-6.Kindergartens which were encountered in some cities in 1908 were firstformally founded in 1912 and 1913 and began to spread. This educationalinstitution which experienced its worst period in 1930 began to improve after1960s. By 2005 the rate schooling was about %1. In 2006, there were 550.146students, 20.910 teachers and 18. 539 schools in early childhood education.Consequently, though the importanu of early childhood education has beenanderstood fully in our country, it has been observed that the demanded level hasnot been achieved due to the practical reasons.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    81702

    Okul öncesi sanat eğitiminde bir malzeme olarak 'kil'in yeri

    The Place of the clay as a material in the preschool art education

    CANDAN DİZDAR TERWİEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SITKI M. ERİNÇ

  2. Tez No

    230670

    Okulöncesi eğitimde özel okulculuk olgusunu besleyen etmenlere ilişkin öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi - Diyarbakır örneği

    Evaluation of teachers' opinions on factors supporting the private schooling fact in early childhood education - The Diyarbakir example

    AŞKIN ÖĞRETEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. HASAN AKGÜNDÜZ

  3. Tez No

    211182

    Farklı ülkelerde okul öncesi eğitim kurumlarının gelişimi

    Development of early childhood education assoc?at?ons ?n d?fferent countries

    SİNAN KOÇYİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ

  4. Tez No

    34737

    Okul öncesi eğitim yapıları çocuğun fizyolojik ve psikolojik özelliklerinin tasarıma etkileri

    Başlık çevirisi yok

    GÜNAY YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERHAN BALKAN

  5. Tez No

    52545

    Anasınıfı eğitimi alan ve almayan ilkokul birinci sınıf öğrencilerinin akademik başarılarının karşılaştırılması

    Başlık çevirisi yok

    M. GÜLRİZ BAŞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NURGÜN ERSAN

Geri Dön