Effectiveness of a call program with a morphological analyser on Turkish students' vocabulary learning
Biçimbilimsel çözümleyici içeren bilgisayar destekli dil öğrenme programının Türk öğrencilerinin sözcük dağarcıkları üzerindeki etkililiği
- Tez No: 211578
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. M. ALİ YAVUZ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Bu aratırmanın amacı, bir `akıllı bilgisayar destekli dil örenme' (ABDDÖ) programının Türk örencilerin sözcük örenmeleri üzerindeki etkililiini aratırmaktır. Bu kapsamda, sözkonusu amaca hizmet edebilecek bir program gelitirilmi ve bu program bir ngilizce hazırlık sınıfında kullanılarak örencilerin sözcük edinme baarıları ve örenme ortamına yönelik tutumları üzerindeki etkileri ölçülmütür. Bu çalımada öntest-sontest kontrol grup deseni kullanılmıtır. Denekler 42 düük-orta düzey örenciden oluturulmu ve bunlar deney ve kontrol gruplarına ayrılmılardır. Deney grubundakiler, bu aratırmanın bir parçası olarak gelitirilen ve bir `akıllı bilgisayar destekli dil örenme' programı özellii taıyan YVZ ile okuma etkinliklerine katılmılardır. Kontrol grubundaki örenciler ise sözlük kullanımı yada sözcüün anlamını balam yardımıyla tahmin etme gibi geleneksel yöntemlerin kullanıldıı okuma çalımalarında bulunmulardır. Her iki grup da aynı okuma kitabından yararlanmı ama deney grubu metinleri yalnızca elektronik ortamda görmütür. Aratırmada kullanılan veri toplama araçları Kendini Yorumlamaya Dayalı Sözcük Bilgi Ölçei ve ABDDÖ Tutum Ölçeidir. Deney ve kontrol grupları arasındaki farkların ölçülmesinde t-testi kullanılmıtır. Sözcük örenimi, biçimbilimsel bilgi ve sözcüün tanımlanması ve kullanımı açılarından ölçülmütür. Sonuçlar, YVZ ile yapılan okuma etkinliklerinin örencilerin sözcük örenmeleri ve ABDDÖ'ye yönelik tutumları üzerinde olumlu etkileri olduunu göstermektedir. Bu çalımanın, öretmenlerin sınıflarında benzer programlar kullanmaları açısından güdüleyici ve bilgilendirici bir ilevi olduu düünülmektedir. Ayrıca, YVZ programında bulunan biçimbilimsel çözümleyicinin hem teknolojik hem de eitimsel açıdan etkili olduunun kanıtlandıı sonucuna varılmıtır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to investigate the effectiveness of an Intelligent Computer Assistant Language Learning (ICALL) program on Turkish learners? vocabulary learning. Within the scope of this research, an ICALL application was developed and used in an English language preparatory class to measure its effects on students? achievement in vocabulary acquisition as well as their attitudes towards such an ICALL environment. This study employed a pretest-posttest control group design. The sample consisted of 42 low intermediate learners who were assigned to experimental and control groups. The experimental group members were exposed to reading activities in the computer lab with YVZ, i.e. the ICALL application developed for this research and the control group followed a conventional reading program through traditional techniques, such as the use of monolingual and bilingual dictionaries or guessing word meaning from the context. Both groups used the same reading book but the experimental group saw only the electronic version. The instruments for data collection were the Self-Report Vocabulary Mastery Scale and the ICALL Attitude Scale. The independent samples t test was used to study the differences in continuous variables between the experiment and control groups. The improvement in the vocabulary knowledge of the participants was measured as to two different aspects, i.e. morphological knowledge and the knowledge of words? definitions and usage. The results indicate that `reading activities with YVZ? have proved to have positive effects on both learners? vocabulary learning and their attitudes towards the use of an intelligent CALL application in the classroom. It is believed that this study can provide language teachers with necessary knowledge and enthusiasm to incorporate an ICALL application intended to teach vocabulary in their language classrooms. It can also be concluded that the morphological analyser of YVZ has proven to be technologically mature and pedagogically effective
Benzer Tezler
- Matlab programının doğrusal olmayan deprem analizleri için paralel programlamaya uygunluğunun araştırılması
Applicability of Matlab language to parallel programming for nonlinear seismic analysis of structure
FATİH YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BARIŞ ERKUŞ
- Gümrük Birliği sürecinin Türk sermaye piyasasına etkileri
The Effects of Customer Union course on Turkish capital market
ÖNDER HALİSDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
EkonomiMarmara ÜniversitesiSermaye Piyasası ve Borsa Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN ULUDAĞ
- Strategic planning for effective bank marketing application to Turkish banking system
Başlık çevirisi yok
SELDA SÜER
- Visualization of large temporal social network dataset
Zamana dayalı büyük sosyal ağların gösterilmesi
URAZ CENGİZ TÜRKER
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSabancı ÜniversitesiBilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SELİM SAFFET BALCISOY
- Çeşitli büyüklüklerdeki alışveriş mekanlarını aydınlatma sistemleri tasarım ilkeleri
Designing principles of lighting systems in store designs of various types
HALE İKİZLER
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET Ş. KÜÇÜKDOĞU