Geri Dön

Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için şimdiki zamanın metinlerle öğretimi

Teaching present continuous tense through texts to the learners of Turkish as a foreign language

PDF İndir

  1. Tez No: 211610
  2. Yazar: ÖZLEM CAMKIRAN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. VELİ DOĞAN GÜNAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Toplumların iletisim kurmak amacıyla dile ihtiyaç duyması yabancı dil öğrenmeye yönelik talebi gün geçtikçe artırmaktadır. Bu eğilimin bir yansıması da, ana dilimiz Türkçeyi öğrenmeye yönelik giderek artan ilgidir. Avrupa dillerini öğretmek için çok sayıda kitap, sözlük, ders ve çalısma kitapları, dinleme kasetleri ve görsel materyal bulunmasına karsın Türkçeyi yabancı bir dil olarak öğretmeye yardımcı olabilecek kaynak sayısı oldukça sınırlıdır. Türkçeyi yabancılara öğretmek amacıyla 2004 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü bünyesinde kurulan Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Anabilim Dalı; bu alandaki eksiklikleri gidermek, kaynak olusturmak, dilimizi yabancılara ve yurt dısında yasayan üçüncü kusak bireylere öğretmek amacını gütmektedir. Bu çerçevede yapılan bu çalısmada Türkçenin yabancı dil olarak öğretimine yönelik kaynak olusturulması amaçlanmaktadır. Çalısmanın kapsamı, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde ?simdiki zamanın metinlerle öğretimi? olarak belirlenmistir. Bu kavramın öğretiminde, dersin sunumu sırasında öğretmene yön gösterecek ders notlarına ve metinlere, ayrıca verilen yapıyı pekistirmeye katkıda bulunacak farklı seviyelerdeki etkinliklere yer verilmistir. Konusma anını, genis zamanı ve gelecek zamanı ifade etme için kullanılan üç ayrı isleve sahip olan simdiki zamanın, bu islevlerinin öğretimi için ayrı ayrı materyaller gelistirilmistir.

Özet (Çeviri)

Nations? need of a language for communication increases the demand for learning a foreign language . The reflection of this is the gradually rising interest in learning our mother tongue Turkish. Although there are a great number of books, dictinaries, students? books and workbooks, listening cassettes and visual aids to teach a European language, the number of materials to teach Turkish as a foreign language is limited. The aim of Teaching Turkish as a Foreign Language department at the Institute of Educational Sciences, founded in 2004 at Dokuz Eylul University, is to make up for the deficiency in this realm, to provide sources and to teach our mother tongue to foreigners and to the third generation of Turkish people living abroad. The designed objective of this study is furnishing the department of Turkish as a Foreign Language with a variety of sources. This study has been devised to ?teach Present Continuous Tense through reading texts?. In this study, guidelines and texts for teachers as well as activities for different levels that will contribute to practising the tense are used to teach Present Continuous Tense. In order to teach Present Continuous tense which is used to express the moment of speaking, present tense and future tense, various materials have been developed

Benzer Tezler

  1. Tez No

    262422

    Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde bildirme ve tasarlama kiplerinin öğretimi ve sıralaması

    The analysis of teaching and ordering of the indicative and subjunctive modes in the teaching Turkish as a foreign language

    HASAN FEHMİ EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. MUSTAFA ÖZKAN

  2. Tez No

    240579

    The relationship between past language learning experiences and foreign language anxiety of Turkish EFL students

    Türkiye'deki üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin geçmiş yabancı dil öğrenim deneyimleri ile yabancı dil kaygıları arasındaki ilişki

    GÜLSEN GÜLTEKİN ÇAKAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2009

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. JULİE MATHEWS-AYDINLI

  3. Tez No

    258178

    İngilizcenin Türkçe üzerindeki etkileri bağlamında dil kirlenmesi ve bu konuda İngilizce ve Türkçe öğretmenlerinin düşünceleri (Kayseri ili örneği)

    Language pollution depending on the influence of English on Turkish and opinions of English and Turkish teachers(The example of Kayseri city)

    SEVGİ YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSOY TAŞDEMİRCİ

  4. Tez No

    211611

    Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için kiplik öğretimi üzerine materyal geliştirme

    Developing funtional materials for teaching Turkish modality to the students learning Turkish as a foreign language

    MİNE SULTAN HACIÖMEROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. LÜTFİYE OKTAR

  5. Tez No

    876109

    Yabancı dil olarak Türkçe öğrenenler için dinleme/izleme materyali olarak masal ve bir uyarlama çalışması: Anadolu masalları

    Fairy tales as a listening/watching material for those learning Turkish as a foreign language and an adaptation work: Anadolu masalları

    GÜRKAN CEVİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADİR KAAN BÜYÜKİKİZ

Geri Dön