Geri Dön

Iı.kademe fen bilgisi öğretmenlerinin araç gereç kullanma durumlarının değerlendirilmesi

Determination of the II. grade science teachers? abilities of using tools and devices

  1. Tez No: 215326
  2. Yazar: SAİME KAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 142

Özet

Bu araştırma II. kademe fen bilgisi öğretmenlerinin araç gereç kullanma durumlarını belirlemek amacıyla yapılmıştır.Bu çalışmada veriler anket yöntemiyle toplanmış olup, araştırmacı tarafından hazırlanan anketler, 2004-2005 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde Ankara İli merkez ilçelerinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ilköğretim okullarında görev yapan; 6., 7. ve 8. sınıf fen bilgisi öğretmenlerine (toplam 115 öğretmene), ilköğretim okulu yöneticilerine (toplam 56 yöneticiye) ve ilköğretim müfettişlerine (toplam 20 müfettişe) uygulanmıştır.Çalışma sonucunda anketlerden elde edilen veriler, SPSS (Statistical Package for Social Science) bilgisayar programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, müfettişlere göre, fen bilgisi öğretmenlerinin eğitim araç gereçlerini belirli nedenlerden dolayı kullanmadıkları görülmekteyken, yöneticilere göre öğretmenlerin, eğitim araç gereçlerini kullanamamaları için pek fazla nedenlerinin olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This research purpose is to determination the second grade science teachers' abilities of using tools and devices.In this project, data was gathered by survey method and surveys prepared by researcher are applied to the science teachers of 6th, 7th and 8th grades (a total of 115), principals (a total of 56) and inspectors (a total of 20) of primary education schools of National Education Ministry in district of Ankara.At the end of Project, obtained data was evaluated by SPSS (Statistical Package for Social Science) software. By the light of statistical analysis results, according to principals, it?s observed that science teachers does not use educational tools and devices for specific reasons, on the other hand, according to principals there isn?t such reason to not using educational tools and devices.

Benzer Tezler

  1. Sosyal bilgiler ders programının niteliği

    Başlık çevirisi yok

    RÜŞTÜ YEŞİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    PROF.DR. S. SAVAŞ BÜYÜKKARAGÖZ

  2. 'İlköğretimin ikinci kademe fen bilgisi öğretmenlerinin öğretmenlik bilgi ve becerilerine ilişkin yeterliliklerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi'

    'In the primary school science teacher of second grates professional knowledge and deftness should test by some variable'

    MURAT ÖZKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Bilim ve TeknolojiCelal Bayar Üniversitesi

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÇİFTÇİ

  3. Konya ilinde ilköğretimde uygulanan fen bilgisi ders programlarının I.kademeden II.kademeye geçiş durumu

    The trans-position of national science curriculum between first stage and second in primary education in Konya

    OSMAN ÇARDAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    BiyolojiSelçuk Üniversitesi

    Biyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYVAZ ÜNAL

  4. İlköğretim II. kademede fen bilgisi öğretmenlerinin laboratuar uygulamalarındaki yeterlikleri ve uygulamalar sırasında karşılaştıkları sorunlar

    Competency of secondary school science teachers in laboratory practices and the problems they face with applications

    ÖZER AKDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. MEHMET TAŞPINAR

  5. İlköğretim II. kademe fen bilgisi eğitiminde laboratuvar uygulamaları ile ilgili yeterlikler

    Adequacies for the laboratory practies in second stage primary education basic sciences teaching

    KAMİLE SEMERCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ AYDIN