İlköğretim dördüncü ve beşinci sınıf Türkçe programı hakkında öğretmen görüşleri
The thoughts of teachers about the Turkish program to fourth and fifth class of elementary education
- Tez No: 217494
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÖNDER PİLTEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: lkögretim, ögretim programı, ögretmen, Elementary education, teaching program, teacher
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu Arastırmanın amacı ilkögretim dördüncü ve besinci sınıf Türkçe dersi ögretim programı hakkında ögretmen görüslerinin belirlenmesi ve degerlendirilmesidir. Arastırmanın evrenini, Aksaray li Eskil lçe Milli Egitim Müdürlügü'ne baglı ilkögretim okullarında görev yapan sınıf ögretmenleri, örneklemini ise Aksaray li Eskil lçesine baglı ilkögretim okullarında görev yapan dördüncü ve besinci sınıf ögretmenleri olusturmaktadır. Arastırmada tarama modeli kullanılmıstır. Model uyarınca gereken veriler anket yoluyla elde edilmistir. Arastırmada kullanılan anket, Sefik YASAR, Mehmet GÜLTEK, Burçin TÜRKKAN, Nil YILDIZ ve Pınar GRMEN tarafından gelistirilmis olan anketten faydalanılarak, ögretmenlerin düsünceleri alınarak arastırmacı tarafından gelistirilmis ve uzman görüsüne göre bazı degisiklikler yapıldıktan sonra uygulamaya geçilmistir. Arastırma bulgularına göre, programın altyapısında çevre sartlarının ve okul ortamlarının yetersiz oldugu tespit edilmistir. Ögretmenler, ögretim programı hakkında yeterli bilgiye sahip degildirler ve programın uygulanısı esnasında bazı sorunlarla karsılasmıslardır. Kılavuz kitapları programı uygulamada kolaylık saglamıstır; fakat yeterli degildir. Ögretmenler, programın faydalı olmakla birlikte birtakım eksiklikleri oldugunu düsünmektedirler.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to decide and improve the thoughts of teachers about the Teaching Program of Turkish to Fourth and Fifth Class of Elementary Education. The system of study is consist of the classroom teachers which are working in elementary education schools of Aksaray, Eskil; the sample of the study is consist of the classroom teachers of Fourth and Fifth Classroom which are related to Aksaray, Eskil. In this study, the scanning model is used. In accordance with the model, the required datas are obtained by the way of poll. The used poll in this study is improved from the poll which is developed by Sefik YASAR, Mehmet GÜLTEK, Burçin TÜRKKAN, Nil YILDIZ and Pınar GRMEN. The thoughts of teachers are obtained and they are advanced by explorer and after done some changes according to the expert opinion, moved to the practice. With respect to the discoveries of the study, we determined that the conditions of environment and ambience of schools are inadequate in the substructure of program. The teachers havent got enought informationabaut the teaching program and they are experienced with some difficulties in practicing the program. The handbooks are helped in practicing program but this is not adequate. The teachers are thinking that the program is useful but it has stil some defects.
Benzer Tezler
- Türkçe'nin anadili ve yabancı dil olarak öğretimi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
SAMİ BALCI
- Ortaokul Türkçe dersi öğretim programının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi(Aydın ili örneği)
The investigation of secondary school Turkish curriculum according to teachers' views
HALİM MENTEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KERİM GÜNDOĞDU
- Eğitim fakültesi sınıf öğretmenliği bölümlerinde uygulanan matematik öğretim programlarının ilköğretim matematik programına uygunluğunun değerlendirilmesi (Sınıf öğretmenleri ve sınıf öğretmenliği bölümü öğrencilerinin..
Başlık çevirisi yok
ERDOĞAN KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HACI ÖMER BEYDOĞAN
- Elektrik ünitesindeki bilgi kavramlarının ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencileri tarafından anlaşılma düzeyi
The understanding level of knowledge and concepts in the electricity chapter among fourth and fifth grade primary school students
ŞİRİN İLKÖRÜCÜ GÖÇMENÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. REMZİYE ERGÜL
- Yeni ilköğretim sosyal bilgiler dersi öğretim programının uygulanabilirliği hakkında öğretmen görüşleri (İstanbul, Avrupa yakası örneği)
Teachers? reflections on applicability of the new social sciences course curriculum (sampling from the European side of İstanbul)
YÜKSEL DİLMAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANAN ÇETİN