Geri Dön

Expectations of young learners and teenagers in terms of language teaching materials

Çocukların ve gençlerin dil öğretim materyalleri açısından beklentileri

PDF İndir

  1. Tez No: 218450
  2. Yazar: HASİBE KALE
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Bu çalısma çocukların ve gençlerin ingilizce derslerindeki materyalbeklentilerini arastırmaktadır. Her iki yas grubuna ait özellikler belirtilirken,ögrencilerin de ne tarz aktivite türlerinden hoslandıklarına da açıklık getirilmistir.Eger seçilen aktivite türleri ve kullanılan materyaller her bir yas grubuna hitapedebilecek nitelik tasırsa, ögrenme eglenceli, hatırda kalan ve ilginç bir deneyimolarak gerçeklesir.Arastırma bes bölümden olusmaktadır. ilk bölümde çalısmanın amaçlarınayer verilirken, ikinci bölümde bu alanda yapılan geçmis arastırmalaradeginilmistir.Çocuklar tanımlanırken, alanda sözü geçen egitim psikologlarının vefilozoflaın fikirlerinden kronolojik olarak bahsedilmistir. Daha sonra gençlertanımlanmıs ve nasıl ögrendikleriyle ilgili düsünceler açıklanmıstır. Son olarak dilögretim materyalleri ve özellikleri detaylı olarak incelenmestir.Üçüncü bölüm veri toplama ve analizi bölümleri olan ön ve son testleri veonların sonuçlarını içermektedir. Ayrıca her yas grubu için önerilen ders planları veislenisleri de buradadır.Bölüme sonuç bölümüyle özetlenmistir.Dördüncü bölüm her iki gruba yönelik önerilen aktivite ve materyalkullanımlarına deginmistir.Son bölümde arastırmayla ilgili sonuçlar yer almaktadır. Çalısmada kullanılanön test, son test ve gözlemci degerlendirmelerinin Türkçe ve ingilizce karsılıklarıekler bölümüne konulmustur.

Özet (Çeviri)

This study analyses the material expectations of young learners and teenagersin English lessons. When the characteristics of each age group are identified, theimportance of choosing right activity types for each group is highlighted as well. Ifthe activity types and choice of materials appeal to age groups appropriately,language learning will become an enjoyable, memorable and interesting experience.The work is composed of five chapters and the first chapter aims to give thepurpose of the study. However, the second chapter informs readers about the relatedstudies made in the field. After identifying young learners, the ideas of philosophersand educational psychologists are presented chronologically about how childrenlearn. Then, teenagers and the way they learn are defined. Finally, language teachingmaterials and their characteristics are introduced in detail.In chapter three, methodology, data collection and analysis techniques aredescribed. Pre- test results gathered from both groups are analyzed and sample lessonplans which are followed by post- tests analysis of students and observers areexemplified. This chapter ends with a conclusion section.Chapter four consists of suggested activity types and materials for younglearners and teenagers.The last chapter includes conclusions which are derived from the findings.The study has six appendices; full version of the questionnaire so called pre-test -one in Turkish and one in English, the post test with English and Turkish translationand finally the one for observers which is in English and in Turkish again.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    108796

    Materials development for young learners

    Küçük çocuklar için materyal geliştirme

    TUĞBA PAZARBAŞI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYDAN ERSÖZ

  2. Tez No

    446367

    Parental expectations and conceptions about foreign language learning for young learners

    Çocuklara erken yaşta yabancı dil eğitimi verilmesine ilişkin anne-babaların görüşlerinin incelenmesi

    EDA MENGEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MÜZEYYEN SEVİNÇ

  3. Tez No

    497933

    Motivation levels of in-service English teachers: From tradition to change

    Hizmet-içi eğitim almış İngilizce öğretmenlerinin motivasyon düzeyleri: Gelenekselden değişime

    HANDE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH YAVUZ

  4. Tez No

    631711

    A study on the phonological awareness skills of young learners of English in an EFL context

    İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği bir ortamda İngilizce öğrenen çocukların fonolojik farkındalık becerileri üzerine bir çalışma

    İREM AY KEYSAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇAĞLA ATMACA

  5. Tez No

    870577

    An investigation of young adolescent students' foreign language anxiety levels and their causes

    Genç ergen öğrencilerin yabancı dil kaygısı düzeylerinin ve nedenlerinin incelenmesi

    DİLŞAT ATAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET REMZİ ULUŞAN

Geri Dön