Geri Dön

Konuşma becerisinin sağaltılmasında tekerlemelerin kullanılması

Talking ability emend availability of tongue twisters

  1. Tez No: 219023
  2. Yazar: HAKAN GÖKKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HAYATİ YAVUZER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Konusma, Konusma Becerisi, Diksiyon Egitimi, Tekerleme, Yanıltmacalar
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 178

Özet

Bu çalısmada, Konusma Becerisinin Sagaltılmasında TekerlemelerinKullanılabilirligi arastırılmıs ve uygulanmıstır. Bu arastırma uygulamalı bir çalısmaolarak plânlanmıstır. Arastırma, Video destekli `ilk ve son-test ölçümlü' desenkullanılarak, 9 denekle yapılmıstır. Arastırmanın denekleri, 2007-2008 egitim veögretim yılında Mehmet Akif Ersoy ilkögretim Okulu 3, 4, 5, 6, 7. sınıfögrencilerinden seçilmistir.Önceden seçilmis Tekerlemeler ve Diksiyon Egzersizleri altı haftalık birsüreçte, denek grubunda, Uygulamalı - Deneysel çalısmanın sonunda,Tekerlemelerin Konusma Egitimine etkisini saptamak amacıyla, 11 saat diksiyondersi uygulanmıstır. Elde edilen video kaydıyla, deney ögrencilerinin TekerlemeEgitimiyle Konusma Düzeylerinde anlamlı bir fark olup olmadıgı arastırmasonucunda gözlenmistir. Uygulama sonucunda deney grubu lehine anlamlı bir farkbulunmus; Tekerleme yönteminin Konusma Becerisinin Sagaltılmasında etkilioldugu saptanmıstır.

Özet (Çeviri)

In this study, on Talking Ability Emend availability of Tongue Twisters hasperformed and searched. This research has planed as a practical work. The researchmade with 9 experimental and first ? last measure stand by video. The measures ofresearch has choosen from Mehmet Akif Ersoy Primary School?s 3,4,5,6,7classrooms students at 2007-2008 education and teching year.Choosen Tongue Twisters and Diction Exercises, at experimental group,about 6 weeks, Practical ? Experimental working in the end for determine to TongueTwister?s effect to Talking Education has performed with 11 hours lessons. With thevideo record, experimental students talking level difference has fixed with TongueTwister Education as a result of the research. The result of execution, has foundmeaningful difference for experimental group; cast of Tongue Twister has impingedto Talking Ability Emend availability.Keywords : Talking, Talking Ability, Diction Education, Tongue Twisters

Benzer Tezler

  1. Konuşma becerisinin geliştirilmesinde Web 2.0 aracılığıyla oyun temelli öğrenme

    Game based learning through Web 2.0 in developing speaking skills

    YAĞMUR PEHLİVAN COŞKUN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PERİHAN TUĞBA ŞEKER

  2. Konuşma becerisinin ilköğretim öğrencilerine öğretimi üzerine bir inceleme

    A study on the teaching of speaking skills for primary school students

    MELİS DÜLGER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN TUNCER

  3. Differences and challenges involved in the assessment of speaking skill: The case of three universities in Ankara

    Konuşma becerisinin ölçülmesindeki farklar ve zorluklar: Ankara ilindeki üç örnek üniversite

    ANNA LOZOVSKA GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. NURDAN GÜRBÜZ

  4. Impact of delayed corrective feedback on Turkish EFL students' improvement in interactive tasks: A study with preparatory students

    Gecikmeli geri bildirimin etkileşimli aktivitelerde kullanımının Türk öğrencilerinin konuşma becerilerinin gelişimine etkisi: Hazırlık öğrencileriyle bir çalışma

    AYLA YEŞİLYURT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜL DURMUŞOĞLU KÖSE

  5. İngilizce öğretiminde konuşma becerisinin kazandırılmasında yazılı-görsel öğretim materyalinin erişiye etkisi

    The effects of written-visual teaching materials on aquiring speaking skills in English language teaching upon students' achievement

    HACER ERTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. TÜLAY ÜSTÜNDAĞ