Geri Dön

1924, 1926, 1936, 1948 ilkokul programlarına göre hazırlanmış ders kitaplarında tarih konuları ve öğretimi

History subjects and education in the coursebooks which are prepared according to the primary school education system 1924,1926,1936,1948.

PDF İndir

  1. Tez No: 219261
  2. Yazar: MEHMET ÖZKAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÜLMİSAL EMİROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Tarih, Program, Ders Kitabı, History, Programme, Coursebook
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Selçuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 403

Özet

Çalışmamızda; 1924, 1926, 1936, 1948 ilkokul programlarında öngörülen tarih öğretiminin amaç/hedef, yöntem, araç-gereç, ölçme ve değerlendirme unsurları bakımından ders kitaplarında işlenişi (yansımasını) incelenmiştir..Bu amaç çerçevesinde aşağıdaki sorulara cevap aranmıştır.1924,1926,1936,1948 ilkokul programlarında öngörülen tarih öğretiminin ders kitaplarında ;a) amaç(hedef) olarak işlenişini ortaya koymak ve arasındaki varsa farklılıkların (sapma) sebeplerini belirlemek.b) içerik (konu/ünite/bölüm) olarak işlenişini ortaya koymak ve arasındaki varsa farklılıkların (sapma) sebeplerini belirlemek.c) yöntem (metot) olarak işlenişini ortaya koymak ve arasındaki varsa farklılıkların (sapma) sebeplerini belirlemek.d) araç(gereç) olarak işlenişini ortaya koymak ve arasındaki varsa farklılıkların (sapma) sebeplerini belirlemek.e) ölçme ve değerlendirme olarak işlenişini ortaya koymak ve arasındaki varsa farklılıkların (sapma) sebeplerini belirlemek.

Özet (Çeviri)

In our work, teaching of history which was projected in primary school programmes in 1924, 1926, 1936, 1948 is researched in the content of the coursebooks from the point of view of the components like target and goal method and technique, materials, measurement and evaluation.In the frame of this goal, the answers were looked for the questions below.The aim of teaching of history projected in 1924, 1926, 1936, 1948 in primary school coursebooks is;-to bring up it?s working as a goal and to determine the reasons of the differences (deviation) if there are any.-to bring up it?s working as a content (topic/unıt/part) and to determine the reasons of the differences (deviation) if there are any.-to bring up it?s working as a method and to determine the reasons of the differences (deviation) if there are any.-to bring up it?s working as a material and to determine the reasons of the differences (deviation) if there are any.-to bring up it?s working as a measurement and evaluation and to determine the reasons of the differences (deviation) if there are any.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    506648

    Cumhuriyetten günümüze ilkokul eğitim programları ve inovatif etkisinin incelenmesi

    Day-to-day primary school education programs and innovative effects from the republic

    UFUK GÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEFER ADA

  2. Tez No

    113377

    İlköğretim 1. kademe resim-iş, müzik ve beden eğitimi programlarındaki değişimler

    Changes in arts music and physical education courses in first level of primary education

    METİN ELKATMIŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. SADİ SEFEROĞLU

  3. Tez No

    100402

    Cumhuriyet Döneminden günümüze kadar hazırlanan programlarda önerilen strateji yöntem ve teknikler

    The Strategy, method and technigues, which suggested in being prepared in programs from the period of republic to now

    NAZİKE KULANTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. VEYSEL SÖNMEZ

  4. Tez No

    755110

    Cumhuriyet'ten günümüze Türkçe dil politikaları ve dil planlamaları

    From the Republic period to the present Turkish language policies and language plannings

    DOĞAN GEDİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA AÇIK

  5. Tez No

    111187

    Türkiye'de II. Meşrutiyetten günümüze kadar uygulanmış olan sosyal bilgiler öğretim programlarının analizi ve karşılaştırılması

    Social studies education curriculums analyze and compare from second constitutional period to nowadays in Turkey

    YUSUF KESKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. CEMİL ÖZTÜRK

Geri Dön