Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin çatışma yönetimi stilleri(Bağcılar ilçesi örneği)

Conflict management types of primary school principals

PDF İndir

  1. Tez No: 219570
  2. Yazar: SELÇUK ÖZTAY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. CANAN ÇETİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: İlköğretim okulu yöneticilerinin çatışma yönetimi stilleri, Conflict management types of primary school principals
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 113

Özet

Bu araştırmada ilköğretim okulu yöneticilerinin çatışma yönetimi stilleri algı düzeyleri ile buçatışma stillerinin demografik özellikleri ile ilişkileri saptanmaya çalışılmıştır.Araştırmada beşbölüm bulunmaktadır.Araştırmanın verileri İstanbul ili Bağcılar ilçesinde görevli ilköğretim okulu yöneticilerinden toplanmıştır.Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmaya toplam 201 yönetici katılmıştır.Araştırmada kişisel bilgi formu ile yöneticilerin demografik özellikleri ile ilgili bilgi toplanmıştır.Rahim Örgütsel Çatışma Anketi kullanılarakta yöneticilerin çatışma yönetimi stilleri yüzyüze görüşme metodu ile gerekli bilgiler toplanmıştır.Araştırmanın sonucunda,yöneticilerin çatışma yönetiminde ödün verme yaklaşımını kullanma durumlarının cinsiyetlerine göre farklılık gösterdiği, tümleştirme, hükmetme, kaçınma, uzlaşma davranışlarının ise cinsiyetten bağımsız olduğu ,kadınların ödün verme puanlarının erkeklere oranla daha yüksek olduğu, diğer bir ifade ile bu davranışa kadın yöneticiler tarafından erkeklere oranla daha sık başvurulduğu saptanmış,yöneticilerin çatışma yönetiminde tümleştirme yaklaşımını kullanma durumlarının en son mezun oldukları okula göre farklılık gösterdiği, ödün verme, hükmetme, kaçınma, uzlaşma davranışlarının ise en son mezun oldukları okuldan bağımsız olduğu ,okul yöneticilerinin tümleştirme, ödün verme, hükmetme, kaçınma, uzlaşma ve genel çatışma puanları ile mesleki kıdem , yöneticilik seminerine katılma durumları ve yaşları arasındaki ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olmadığı sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, it is aimed to determine conflict types perception levels of primary school principals and the connection between these conflict types and demographic features. There are five parts in this study.Data included in this study is gathered from principals of primary schools located in Istanbul province, Bagcilar district. Searching method is used in this study. Total 201 executives participated in this study. Demographic features of the executives are determined via personal information forms. Rahim Organizational Conflict Survey is used to determine the conflict management styles of the executives. Necessary information is also gathered by face to face meetings.As a result of the study, it is determined that while compromising attitudes of the executives in conflict management varies as per their sex.; materiality, domination, and avoidance attitudes are independent of sex. It is also found that compromising ratings of women are higher compared to men. In other words it is determined that women use this behavior more when compared to men. Materiality attitude use of executives in conflict management varies as per their last graduated school but; materiality, domination, and avoidance attitudes are independent of it. Relationship between materiality, domination, avoidance and general conflict ratings of the executives at school and their experience level and participation to seminars and their ages are not found significant

Benzer Tezler

  1. Tez No

    469741

    Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerin çatışma yönetimi stillerinin sosyal zekâ ve bazı kişisel değişkenlere göre incelenmesi

    Examination of the conflict management styles of school administrators and teachers according to social intelligence and certain personal variables

    SALİH ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FULYA YÜKSEL-ŞAHİN

  2. Tez No

    241577

    İlköğretim okulu yöneticilerinin çatışma yönetimi stillerii ve bu çatışma yönetimi stillerinin öğretmenlerin stres düzeyine etkisi

    The statergres of primary school conflict management and how it effects the teachers stress levels

    EVRİM EROL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. CÜNEYT AKAR

  3. Tez No

    159393

    İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik stilleri ile kullandıkları çatışma çözüm stratejileri arasındaki ilişki

    The relationship between the leadership styles of primary school principals and conflict resolution strategies that they use

    SONER DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetçiliği Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NECATİ CEMALOĞLU

  4. Tez No

    249397

    Okul yöneticilerinin çatışma yönetim stilleri ile öğretmenlerin örgütsel adalet algısı arasındaki ilişki

    Conflict management styles of school, administrators and the relationship between organizational justice

    ABDURRAHMAN AÇIKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. TÜRKAN ARGON

  5. Tez No

    624122

    Okul yöneticilerinin liderlik yönelimleri ile çatışma çözüm yaklaşımları arasındaki ilişki ve eğitim sektöründe bir uygulama

    The relationship between leadership orientations and conflict resolution approaches of school administrators and application in education sector

    İPEK EBRU ÖZTÜRK ODABAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Psikolojiİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RIDVAN ÜNEY

Geri Dön