Geri Dön

Is subsidizing students uniformly a pareto improvement and/or welfare increasing?

Öğrencilerin eğitim harcamalarını sübvanse etmek pareto gelişim ve/veya refah arttırıcımıdır?

  1. Tez No: 220712
  2. Yazar: MUHARREM YEŞİLIRMAK
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. KUZEY YILMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ekonomi, Eğitim ve Öğretim, Economics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Koç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İktisat Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 47

Özet

Bu makale dinamik belirsiz genel denge çerçevesi içerisinde 3 periyodluk bir çakışan nesiller modelini incelemektedir. Bu modelde insanlar yeteneklerine ve eğitim seviyelerine göre heterojendir. Her genç ajana rastlantısal olarak bir yetenek düzeyi verilmektedir. Devlet tarafından belirlenen harç ücretleri ve ailesinden aldığı miras verileri ışığında genç ajan okula gidip gitmeme kararı almaktadır. Gençlerin eğitim ve tüketim harcamaları aileleri tarafından karşılanmaktadır. Orta yaşlı ajanlar ikinci periyodda kazandıkları gelirlerinin bir kısmını sosyal güvenlik vergisi olarak devlete ödemekte ve yaşlandıklarında da ödedikleri miktarla orantılı olarak geri ödeme almaktadırlar. Geri dağıtım oranı ekonominin şuanki ve bir periyod önceki durumuna bağlı olarak değişiklik göstermektedir ve modelin içinde endojen olarak bulunmaktadır. Endojen olarak belirnenen miras, ekonominin geleceğinin belirsizliği, edinilen eğitime göre maaşların belirlenmesi makalenin diğer ayırıcı özelliklerindendir. Bu makale, öğrencileri aynı oranda sübvanse etmenin toplumun refahına olan etkisini araştırmaktadır. Sonuç olarak ise, iki tane stabil denge bulunmakta ve bu stabil dengelerden birisinin de fakirlik tuzağı olduğu görülmektedir. Bu fakirlik tuzağının sebeblerinden birisi ise devletin kurumlarının geçmişin geleceğe taşıyıcısı durumunda olmalarındandır. Öğrencileri sübvanse etmek toplum refahını arttırmakta ve gelir eşitsizliğini azaltmaktadır.

Özet (Çeviri)

This paper analyzes a $3$ period OLG model under the DSGE framework in whichagents are heterogenous with respect to their ability and education level.Each young agent is assigned an ability level by nature randomly. Given thetuition determined by the government and bequest inherited from the parent,the young agent makes the choice of going to school or not. The consumptionand education expenditures of the young agents are financed by middle-agedagents who leave bequests to them. The middle-aged agents also pay somefraction of their total income in the form of social security which isdistributed to the current old agents. The redistribution rate is statecontingent and determined within the model. The endogenously determinedamount of bequest, uncertainty regarding the state of the economy andcollege completion, endogenous wage determination based upon the amount ofschooling are other key characteristics of the paper. The paper investigateswhether or not it is pareto optimal to subsidize students uniformly andconsiders both societal welfare and income inequality. It turns out that oneof the two stable equilibria is a poverty trap which can be caused by theperpetuity of path dependence of instituitons and subsidizing studentsuniformly increases social welfare and decreases income inequaliy.

Benzer Tezler

  1. Labor force participation of women in Turkey

    Başlık çevirisi yok

    YAVUZHAN YALAMA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Siyasal BilimlerUniversity of Southern California

    DR. GAYLA KRAETSCH HARTSOUGH

  2. Özel öğrenme güçlüğü olan ilkokul öğrencilerinin sayı algısına yönelik geliştirilen matematik destek programının etkisi

    The effect of the mathematics support program on number sense of primary school students with special learning disabilities

    ELİFE TUĞRUL KALAÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MACİD AYHAN MELEKOĞLU

  3. Görev zararı kavramı ve Türkiye'de 1980 sonrası görev zararı doğurucu faaliyetlerin incelenmesi ve analizi

    The concept of duty losses and investigating and analizing the operations which cause duty losses after 1980 in Turkey

    EREN ÇAŞKURLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    EkonomiGazi Üniversitesi

    Maliye Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. F. RİFAT ORTAÇ

  4. Türkiye'de yatırım teşvikleri ve savunma sanayii uygulaması

    Investment incentives in Turkey and defense sector application

    GAZİHAN KARABIYIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İşletmeAnkara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERCAN BAYAZITLI

  5. Türkiye'de yeni bir bölgesel politika aracı olarak cazibe merkezlerini destekleme programı

    The program of subsidizing centers of attraction as a new regional policy tool in Turkey

    ZEYNEP GELİCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Şehircilik ve Bölge Planlamaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FERHAN GEZİCİ KORTEN