Effect of bilingualism on inhibitory control and theory of mind development
Çift lisan konuşabilmenin inhibisyon kontrolü ve zihin teorisi gelişimine etkisi
- Tez No: 220780
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ İZZET TEKCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu arastırmanın amacı 3 ve 5 yas arasında iki dilli olmanın engelleyici kontrol ve zihin teorisi gelisimi üzerindeki etkilerini incelemektir. Bu dogrultuda, iki ve tek dilli çocuklar 2 yas grubuna ayrılarak (3-4 yas arası genç grup, 4-5 yas arası yaslı grup) çesitli deneyler yapılmıstır; zihin teorisi deneyleri, engelleyici kontrol deneyleri, Peabody kelime testi ve mıs gibi yapma testi. Arastırmanın sonuçlarına göre engelleyici kontrol ve zihin teorisi gelisiminde sadece yas'ın istatistiksel olarak anlamlı bir etken oldugu, iki ya da tek dilli olmanın bir etkisi olmadıgı ortaya çıkmıstır. Arastırmanın sonuçları sosyoekonomik statü ve ailelerin egitim düzeyleri göz önüne alınarak tartısılmıstır.
Özet (Çeviri)
The aim of the present study was to investigate the effect of bilingualism on inhibitory control and theory of mind development of preschoolers between the ages of 3 and 5. Accordingly, 2 age groups of bilinguals and monolinguals (younger group between the ages 3 and 4; older group between the ages 4 and 5) performed following tasks; theory of mind tasks (location false belief, location false belief explicit, contents false belief, appearance-reality task), inhibitory control (DCCS, Grass/Snow and Day/Night Stroop task and color-object Stroop task), Peabody Vocabulary Test, and lastly pretend play. The results of the study revealed only significant effects of age on both theory of mind and inhibitory control; not language. The results of the study were discussed in the light of SES and parent education level of the participants.
Benzer Tezler
- Examination of cross-language activation during bilingual lexical processing, and underlying cognitive processes
Başlık çevirisi yok
CANER AĞLAMIŞ
- The impact of refugee status on language and cognitivedevelopment: A comparative study
Mülteci olma durumunun çocukların dil ve bilişsel gelişime etkileri: Karşılaştırmalı bir çalışma
ÖZLEM YETER
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Orta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişsel Bilim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
Yükleniyor...
- Effect of bilingualism on foreign language skills: A comparison of bilinguals and monolinguals
İki dilliliğin yabancı dil becerileri üzerine etkisi: Tek dilli ve iki dilli öğrencilerin karşılaştırılması
DENİZ ELÇİN
- Okul öncesi dönem çocuklarda iki dilliliğin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisi
Effect of bilingualism on theory of mind development of preschoolers
NAĞME CANAN
- Okul öncesi dönem çocuklarının duygu düzenleme becerilerine iki dilliliğin etkisi
The effect of bilingualism on emotion regulation skills in preschool children
KÜBRA EMİN
