Geri Dön

13-20 yaşları arasında dini gelişim ve eğitimi (James W.Fowler'ın inanç gelişimi teorisi bağlamında bir araştırma )

Religious development at ages between 13 and 20 and its education (A study regarding faith development theory of James W. Fowler)

  1. Tez No: 221193
  2. Yazar: BAKSEN ÖZDEMİR
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YURDAGÜL MEHMEDOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2008
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 201

Özet

Fowler'ın geliştirdiği inanç gelişim teorisi, inancı gelişimsel olarak ele almaktadır. Teori, insanların hayatını anlamlandıran ve yönlendiren değerlere odaklanmaktadır. Ayrıca bireylerin neye inandığı ve deneyimlerini nasıl inşa ettiğiyle yakından ilgilenmektedir.Bu çalışmada, inanç gelişim teorisine göre Türkiye'deki 13?20 yaşları arasındaki gençlerin hangi inanç gelişim basamağında yer aldıklarını tespit etmek amaçlanmıştır.Araştırmada konu, amaç, varsayımlar, araştırmanın sınırlılıkları giriş kısmında verilmekle beraber araştırma üç bölümden oluşmaktadır.Birinci bölümde temel kavramlar, ergenlik dönemi ve dönemin gelişimsel özellikleri incelenmiş ve inanç gelişim teorisi tanıtılmıştır.İkinci bölümde araştırmanın problemine, yöntemine, araştırmanın modeline, evren ve örnekleme, veri toplama ve veri analizine dair bilgilerin sunulduğu araştırmanın yöntemi yer almaktadır.Üçüncü bölümde, araştırmanın bulguları, bulguların değerlendirilmesi ve araştırmanın sonuç kısmı yer almaktadır.

Özet (Çeviri)

Fowler?s faith development teory handles faith as developmental. This theory focus on values which directs life of people and makes it meaningful for them. Also it is closely interested in what people believe and how they builds on their experiences.In this study, according to faith development teory, it is aimed that on which steps of faith development are these youngs living in Turkey whose ages are between 13 and 20.In the study, subject, purpose, hypothesis, limits of the study, have been examined at the introduction part. This study includes three chapters.In first chapter, basic consepts, period of adolescence and its development characteristics have been handled. in addition faith development theory has been introduced.In second chapter, we have presented the method and the problem of study, sample, model and place of the study, imformation about data collecting and data analysing, and also method of study.In third chapter, interpretations and results of the study have been placed. Finally, at the end of study, it is possible to find conclusion that contains assessments.

Benzer Tezler

  1. Le rapport des droits de l'homme au politique: Lefort et Rancière

    İnsan haklarının politik-olan bağlantısı: Lefort ve Rancière

    EYLEM YOLSAL MURTEZA

    Doktora

    Fransızca

    Fransızca

    2022

    FelsefeGalatasaray Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİYE KARABÜK KOVANLIKAYA

  2. Din eğitimi ve hizmetlerinin yürütülmesinde müezzinlik kurumunun statüsü ve fonksiyonları

    Status and functions of the occupational müezzin's system in the conduct of religious and services

    ŞAHİN YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. FARUK BAYRAKTAR

  3. COVİD-19 salgın sürecinde gebelerin manevi durumlarının yaşam kalitesine etkisi

    The effect of spiritual situations on quality of life in COVİD-19 outbreak process of pregnant woman

    SEREN DOĞRU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    EbelikAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYTEN TAŞPINAR

  4. Yaygın din eğitiminde cami görevlilerinin yeri ve fonksiyonları

    The Position and the functions of the mosque staff in the common religion education

    HAYATİ TETİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    DinMarmara Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. M. FARUK BAYRAKTAR

  5. Sosyo-ekonomik ve kültürel ölçütler açısından kentte aile (Sivas ili örneği)

    Başlık çevirisi yok

    SEZER YUDULMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    SosyolojiCumhuriyet Üniversitesi

    PROF.DR. VAHAP SAĞ