Müzik öğretmeni adaylarının mesleki yeterlilikler açısından öğretim elemanlarını değerlendirmeleri
Music teacher candidates' evaluations of the professional sufficiency of their instructors
- Tez No: 226422
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu araştırma, Eğitim Fakülteleri Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği ve Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı Lisans Programları'nda öğrenim görmekte olan müzik öğretmeni adaylarının görüşlerine göre, alanda görev yapan bireysel ses, piyano ve bireysel çalgı öğretim elemanlarının sahip oldukları mesleki yeterlilik seviyelerini ve ayrıca müzik öğretmeni adaylarının öğretim elemanlarının belirlenen niteliklere sahip olmasına verdikleri önem derecelerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır.Araştırmanın örneklemini, Marmara Üniversitesi, Pamukkale Üniversitesi, Gazi Üniversitesi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi ve Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakülteleri, Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Öğretmenliği ve Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı Lisans Programları 3. ve 4. sınıflarında öğrenim gören 204 müzik öğretmeni adayı oluşturmuştur. Araştırmada veri toplamak amacı ile araştırmacı tarafından hazırlanan ?Öğretim Elemanı Değerlendirme Anketi? kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, müzik öğretmeni adaylarının, bireysel ses, piyano ve bireysel çalgı öğretim elemanlarını; alan yeterlilikleri, kendilerini geliştirmeye açık olmaları, öğrencilere model olmaları, öğretim yöntemlerini kullanmaları, dersin amaçları hakkında öğrencileri bilgilendirmeleri, ders içeriği oluşturmaları, derse giriş seviyesini belirlemeleri, ders zamanını değerlendirmeleri, dersi değerlendirmeleri, öğrencileri ders dışı etkinliklere yönlendirmeleri, öğrencilerin bireysel farklılıklarını dikkate almaları açılarından değerlendirmeleri genel olarak olumlu olmuştur. Bununla birlikte müzik öğretmeni adaylarının, öğretim elemanlarının belirlenen niteliklere sahip olmasını oldukça önemli buldukları ve kendi bireysel ses, piyano ve bireysel çalgı öğretim elemanlarının bu niteliklere sahip olduklarını düşündükleri ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
This research aims to determine the level of professional sufficiency of individual sound, piano and instrument teachers and also the degree of importance that music teacher canditates gave to faculty members? having the determined qualities, according to the music teacher canditates studying at Music Education Departments of Fine Arts Teaching Departments of Faculties of Education. Survey method was used in the research.The sample of the study comprises 204 third and fourth grade music teacher canditates studying at Music Education Departments of Fine Arts Teaching Departments of Education Faculties of Marmara University, Pamukkale University, Gazi University, Gaziosmanpaşa University and Onsekiz Mart University. The data was gathered by utilizing the `?Faculty Member Evaluation Questionnaire`? developed by the researcher. According to the results of the research, music teacher canditates, in general, have positive assessments upon the levels of individual sound, piano and instrument teachers? sufficiency in their professions as teachers, being open to self- development, being role models to students, using teaching methods, informing students about the aims of the course, creating the content of the course, determining the elementary level of the course, evaluating the time of the course, evaluating the course, leading students to the activities out of lesson, paying attention to the individual differences of students. Also, music teacher canditates found it rather important that their instructors have the determined qualities and they think that their individual sound, piano and instrument instructors have these qualities.
Benzer Tezler
- Müzik öğretmenliği programı öğrencilerinin uluslararası müzik sertifika programı teori sınavına ilişkin yeterlilikleri
Examining the competencies of music teaching program students in terms of the international music certificate program theory exam
AYŞEGÜL GÖKLEN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENVER TUFAN
- Müzik öğretmenlerinin özel ve devlet okulu bazında yapılandırmacı eğitim anlayışı yeterlilik düzeylerinin karşılaştırılması
Music teacher private and public school basis constructive education approach comparison of qualification levels
ÖZGEN ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMüzik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜLÜN MALKOÇ
- Sınıf öğretmeni adaylarının müzik öğretimine ilişkin tutumları, öz yeterlilik inançları ve müzik yeteneklerine ilişkin öz yeterlilikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation between the attitutes of prospective class teachers on teaching music , their self-efficiency beliefs and self efficiencies about their music abilities
YUSUF ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALE YETİM
- Ses eğitimi'nde terminoloji ve temel kavramlar bazında öğrenci yeterliliklerinin incelenmesi
The terminology of vocal education and the research of student's sufficiency according to fundamental concepts
SEDA ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
MüzikDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NERGİZ ŞAKİRZADE SARI
- Müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretmeni özel alan yeterliklerinin incelenmesi
The Examination of music teacher candidates' of the special field competences
SELAMİ ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarAtatürk ÜniversitesiMüzik Bilimleri Ana Sanat Dalı
DOÇ. DR. EMRAH LEHİMLER