Yapısalcılık kuramının fen bilgisi öğretimine uygulanması
Adoptation the science lesson to the constructivistic approach
- Tez No: 226962
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FERİDUN MERTER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Constructivist Theory, Primary Education Science Lesson, Cognitive field, Primary education program
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu arastırmanın amacı, ilkögretim 7. sınıflarda Fen Bilgisi derslerineYapısalcılık yaklasımına göre bir programın ögrenci basarısına etkisini belirlemektir.Arastırmanın ilk çalısma grubu Osmaniye 7 Ocak ilkögretim Okulu 7. sınıftaögrenim gören 60 ögrenciden olusmaktadır. Arastırmanın ikinci grubu ise OsmaniyeAtatürk ilkögretim okulu 7. sınıfta ögrenim gören 60 ögrenciden olusmaktadır.Arastırmanın her ikisinde de deney ve kontrol ön gruplu ön-test, son-testdeseni kullanılmıstır. Önceden madde analizi yapılan ve güvenirligi belirlenen 30soruluk basarı testi ön-test olarak ögrencilere uygulanmıstır. Deneysel degisken olanyapılandırmacı yaklasıma dayalı olarak olusturulan program ile geleneksel ögretimyaklasımına dayalı olarak olusturulan program çerçevesinde haftada 2 ders saati (2 x40 dk.) olmak üzere toplam 4 hafta süreyle ilkögretim 7. sınıflara ilk çalısmada?Katı, Sıvı ve Gazlarda Basınç? anlatılmıs. ikinci çalısmada ?Elektrik? konusu,deney ve kontrol gruplarına anlatılmıstır. Deney sürecinin sonunda ögrencilere sontestuygulanmıstır. Ön-test ile son-test sonuçlarının istatistiksel analizi WindowsSPSS 12 paket programı ile yapılmıstır. Verilerin çözümlenmesinde bagımlı vebagımsız gruplar için t ? testi kullanılmıstır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to assign the effect of the program to student?ssuccess according to the constructivism approach in the science lesson at primaryschool 7th class. The first working group of the research comprise 60 students whoare in 7 th class at Osmaniye 7 Ocak Primary School and the second group of theresearch comprise 60 students who are in 7 th class at Osmaniye Atatürk PrimarySchool. In both research, test and control with primary group before-test and last-testformula was used. With 30 questions success test which was done substance analizebeforehand and was assigned its reliability was applied to the students as a beforetest.With the program that formed as a construction approach which is experimentalchanges, and in the environment that is constructed based on as a traditional teachingapproach, it was tought the subject ?solid, liquid and pressure in the gas? to theprimary 7. classes test and control groups 2 lesson duration time in a week (2x40min.) and totally 6 week durations. At the second work electric subject was tought tothe experiment and control groups. At the end of the test duration, last-test was usedto the students. Statistical analysis of the test results of the before-test and last-testwas done with the SPSS 12 packet program. For solving of the data, t-test was usedfor dependent and independent groups.
Benzer Tezler
- Texture features for browsing and retrieving of image data
Görüntü verisi aramada ve bulmada doku özelliklerinin kullanılması
SİNAN KONYA
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiKontrol ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHİTTİN GÖKMEN
- Simulakr ve algı kavramları üzerinden kent okuması: İstanbul Maslak örneği
The Consideration of the metropol in terms of simulacrum and perception concepts
MURAT SÖNMEZ
- Mekansal belleğin ortaöğretim binaları bağlamında irdelenmesi
Analysis of spatial memory in the context of secondary schools
ZEYNEP TARÇIN TURGAY
- Mimarlığı anlama ve yorumlama bağlamında kavramsal bir model
A Conceptual model for understanding and interpreting architecture
A. MEHTAP SAĞOCAK
- Semiotics of space: A critical analysis of Yuri Lotman's spatial theory based on three novels from different periods; north and south, brave new world, and oranges are not the only fruit
Mekanın semiyotiği: Yuri Lotman'ın mekan teorisinin farklı dönemlere ait North and South, Brave New World, ve Oranges are not the Only Fruit adlı üç roman üzerinden eleştirel analizi
SENA TEBER
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
İngiliz Dili ve EdebiyatıKocaeli ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN TOPRAK
