Geri Dön

Sosyal bilgiler ders kitaplarının sosyal kavramlar açısından incelenmesi

Examing the course books of social studies in terms of social concepts

  1. Tez No: 228412
  2. Yazar: AYŞEGÜL KURTOĞLU
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÜLKER AKKUTAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 165

Özet

Bu çalışmanın amacı, 1968 yılı, 1998 yılı ve 2004 yılı programlarına göre hazırlanmış Sosyal Bilgiler ders kitaplarında sosyal kavramların; niceliksel değişimlerini ve nasıl ifade edildiklerini görmektir.Çalışmanın evrenini 1968-2004 yılları arasında ilköğretim okullarında okutulan Sosyal Bilgiler ders kitapları oluşturmuştur.Çalışmanın sonucunda 2004 program değişikliği ile yenilenen ders kitaplarında evrensel değerlere ve demokratik değerlere yapılan vurgunun arttığı, ekonomi konuları ve ekonomik hedeflerin eski programlara oranla daha öncelikli bir noktaya geldiği, Ulus?devlet paradigmasına dayanan ekonomi anlayışının değiştirilerek küresel bir ekonomi yapısı oluşturulmaya çalışıldığı görülmüştür. Küreselleşme adı altında kültürel ve siyasal anlamda da milli kültürü ve milli kimliği yeniden anlamlandırma çabaları görülmüştür. Nitekim bu çabalar insan hakları ve farklılıklara saygı gibi söylemlerle ders kitaplarında kendini göstermiştir. Ayrıca kültürel farklılıklara yapılan vurgu ile millet kavramından sıyrılıp dünya vatandaşı olma durumunun kitaplarda öne çıktığı görülmüştür. Dünya ile bütünleşme çabası ile daha liberal bir milliyetçilik anlayışının öne çıktığı dikkati çekmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to see the variations quantitatively and the way of expression of social concepts stated in the social studies course books which were prepared as regards the curriculum in1968, 1998 and 2004.The content of this study strongly takes as a basis of social studies course books instructed in primary schools between 1968 and 2004.At the end of the study, with the changes in programs and renewed books in 2004, it has been obviously seen that the emphasis on universal and democtaric values went up; that economic issues and economic goals were more prefered in comparison with the provious ones; that universal economic construction was tried to be performed instead of economic perception standing upon nation-state paradigm. Beneath the title of globalisation, attempts in the re-interpretation of national cultur and national identity has been culturally and politically seen; however, these attemts has showed itself in the course books like expressions of human rights and variances. Furthermore, the state of being global citizen instead of the concept of nation and the emphasis on cultural differences has been prominenced in the books. With the attempts in integration into the world, it is obviously seen that the concept of more liberal nationalism came into prominence.

Benzer Tezler

  1. Cumhuriyetten günümüze sosyal bilgiler ders kitaplarının nüfus ve nüfus ile ilgili kavramlar açısından incelenmesi

    Exemination of social studies textbooks from the Republic to today in terms of population and population related concepts

    MUHAMMED ZEKİ GÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TURHAN ÇETİN

  2. 1968, 2005 ve 2018 sosyal bilgiler dersi öğretim programlarına göre hazırlanan ders kitaplarının karşılaştırılması ve kavramlar açısından incelenmesi

    1968, 2005 and 2018 comparison of course books prepared according to social studies curriculums and investigation of concepts

    FAKI DANABAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAYRAM TAY

  3. Sosyal bilgiler ders kitaplarının kavram öğretim uygulamaları açısından incelenmesi ve sosyal bilgiler öğretmenlerinin kavram öğretim uygulamalarına yönelik görüşleri

    Examining social studies textbooks and social studies teachers perspectives regarding concept teaching methods

    ECRİN KANDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YILMAZ GEÇİT

  4. Ortaokul sosyal bilgiler (5, 6 ve 7. sınıflar) ders kitaplarının inanç kavramları açısından incelenmesi

    Examinaton of course books in terms of belief concepts of secondary school (5, 6 aand 7. grades) social sciences

    FEYİME SAKİN TAŞDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ CAN EKİZ

  5. İlköğretim ikinci kademe cebir öğrenme alanı ile ilgili matematiksel görevlerin bilişsel istemler açısından incelenmesi: Matematik ders kitapları ve sınıf uygulamaları

    The investigation of mathematical tasks related to piimary school secondary level algebra learning field in terms of cogiitive demands: Mathematics course books and classroom implementations

    GÜLFEM SARPKAYA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEHİYE UBUZ