Geri Dön

İlköğretim de okul aile etkileşimi hangi düzeyde gerçekleşmektedir ( Kars ili örneği)

The relation between school and family in primary education (Kars province exampale)

PDF İndir

  1. Tez No: 229148
  2. Yazar: NİLÜFER KIRANŞAL
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. CENGİZ YANIKLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Aile Okul sbirligi, Ailesel Katılım, Cooperation of family and school, familiar attande
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu arastırma; 2006?2007 egitim- ögretim yılında ilkögretim ikinci kademe düzeyinde görev yapan okul yöneticileri ve ögretmenlerin olusturdugu genis bir örnekleme egitim kurumlarıyla aileler arasında saglıklı bir etkilesim ve isbirliginin saglanmasına yönelik mevcut durum hakkındaki ögretmenlerin bakıs açılarını tespit etmek amacıyla yapılmıstır. Okulların ailelerden çocukların egitsel deneyimleriyle ilgili olarak taleplerinin belirlenmesi, ailesel katılımın çocukların egitsel basarıları açısından ne tür pratik sonuçlar ortaya koyabilecegi, uygulamalarla ilgili eksikliklerin tespiti ve bu eksikliklerin düzeltilmesi için somut öneriler gelistirmek açısından önemlidir. Arastırmanın örneklemini Kars ili merkezindeki ilkögretim okullarında görev yapan görev yapan 102 ikinci kademe ögretmen olusturmaktadır. Çalısmaya katılan ögretmenlere 30 sorudan olusan 5'li likert türü bir ölçek uygulanmıstır. Elde edilen veriler SPSS10 programında analiz edilmis yüzdelik ve frekans hesaplamaları kullanılarak yorumlanmıstır. Sonuç olarak; okul aile etkilesimi ile ilgili eksiklikler belirlenmis, bu eksiklikler ögretmen görüslerine dayalı olarak ortaya konmus ve okul ile aile arasındaki etkilesimli bir iliski saglanabilmesi için gerekli önerilerde bulunulmustur

Özet (Çeviri)

This research, based on a large sample consisting of teachers and administraters who were working second-echelon of primary schools, is conducted to determine teachers? views on how to establish a healthy interaction and cooperation between educational institutions and families. Determining the demands of schools from parents regarding the students?educational experiences and what kinds of practical result the familiar participation can set forth in terms of students? educational success, are important in determining echelon the deficiencies related to practices and developing concrete suggestions in order to repair these deficiencies. The sample of this research is consisted of 102 second-echelon teachers working in elementary schools located in teh center of Kars. A five-point likert type scala composed of 30 question have been applied to the teachers who participated in the study. The data obtained has been interpreted by using percentage and frequency calculations analyzed in teh SPSS-10 program. In conclusion, defiencies concerning the interaction between schools and families have been determined, these defiencies have been set forth based on teachers? views and necessary suggestion have been made to establish an interactive relationship between the school and the family.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    818380

    Foreign language teachers' interactions with their students on learning management systems

    Yabancı dil öğretmenlerinin öğretim yönetim sistemleri üzerinden öğrencileri ile etkileşimleri

    NECLA BURÇİN GİRİTLİOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  2. Tez No

    108652

    Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri

    By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson

    YUSUF KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  3. Tez No

    26063

    İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    AYLANUR ATAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN

  4. Tez No

    186795

    İlköğretim okullarında etkililik sağlanması için öğretmenlerin ailelerden beklentileri

    The expectations of the teachers from the families in order to provide effectiveness in elementary education schools

    AYFER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

  5. Tez No

    232005

    Okul öncesi eğitim kurumlarının eğitim ortamlarının niteliğinin bazı değişkenler açısından incelenmesi (Tokat İli örneği)

    An examination on the quality of educational environments of pre-school education institutions in terms of some variables (The sample in the City of Tokat)

    PINAR AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GELENGÜL HAKTANIR

Geri Dön