11. sınıf öğrencilerinin Türkiye cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersine karşı ilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi
Evaluate the interest and attitudes of the students towards Turkish revolution history and Kemalism course
- Tez No: 230847
- Danışmanlar: PROF. DR. MESUT ÇAPA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk İnkılap Tarihi, History of Turkish Revolution
- Anahtar Kelimeler: Tutumlar, Türk inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi, İlgi, Turkish Revolution History and Kemalism Course, İnterest and Attitudes, Attitudes, Turkish revolution history and Kemalism lesson, Interest
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
11. sınıf öğrencilerinin Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinekarşı ilgi ve tutumlarını ortaya koymak amacıyla yapılan bu çalışmada betimsel yöntemkullanılmıştır. Araştırmanın evrenini oluşturan 2007?2008 eğitim-öğretim yılında Şırnakili Merkez ilçesi dâhilinde resmi genel lisede öğrenim gören 300 ortaöğretim 11. sınıföğrencisi araştırmanın örneklemini de oluşturmaktadır.Çalışma, 2007?2008 eğitim-öğretim yılında Şırnak ili Merkez ilçesi dâhilinde resmigenel lisede öğrenim gören 300 ortaöğretim 11. sınıf öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir.Araştırmanın amacı doğrultusunda 46 sorudan oluşan bir anket formu geliştirilerek 300öğrenciye uygulanmıştır. Anketin yanı sıra araştırmada yarı yapılandırılmış mülakat formuda geliştirilmiş ve 48 öğrenciyle mülakat yapılmıştır.Araştırmada elde edilen veriler, SPSS (Statik Package Social Science) 11,5 forWindows programı yardımıyla analiz edilmiştir. Verilerin analiz edilmesinde frekans(f),yüzde (%) değerleri kullanılıp, t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova), Scheffe Testiuygulanarak, gerekli değerlendirmeler ve yorumlamalar yapılmaya çalışılmıştır.Araştırmanın sonunda 11.sınıf öğrencilerinin genel olarak Türkiye Cumhuriyeti İnkılâpTarihi ve Atatürkçülük dersine karşı tutumlarının orta seviyede olduğu belirlenmiştir.Öğrencilerin Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinin faydalarınailişkin olarak olumlu tutum ve düşünceye sahip oldukları görülmüştür. ÖğrencilerinTürkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersine karşı tutumlarındacinsiyetlerine göre anlamlı bir farklılık görülürken, öğrenim gördükleri alan türüne(Türkçe-Matematik, Sosyal, Fen) ve başarı durumlarına (Başarısız, Orta Başarılı, ÇokBaşarılı) göre anlamlı farklılık belirlenememiştir.
Özet (Çeviri)
This study, which is carried out to evaluate the interest and attitudes of the studentstowards Turkish Revolution History and Kemalism course is fulfilled by using descriptivemethod. The research?s universe is formed 300 secondary education of 11th grade studentswho study in state high schools in the center of Şırnak in 2007?2008 education-teachingyear. All of the students have been chosen as example.The study is done with 300 secondary education of 11th grade students who study instate high schools in the center of Şırnak in 2007?2008 education-teaching year. By theway of the aim of this study a questionnarie that consisted of 46 questions is improve byresearcher. It is carried out to 300 students. By the way of the aim of the this study aninterview form is improved by researcher. It is carried out to 48 students.The data which are obtained from research, is analyzed with SPSS (Statik PackageSocial Science) 11,5 for Windows programme. By making use of t-test, oneway varianceanalysis (Anova) and Scheffe Test frequency and percentage distributions of the answergathered from students were determined and we tried to get necessary evaluations andinterpretations. In relational analysis one-way variance analysis and T-test techniques wereused. At the end of this research, attitudes of the 11th grade students towards TurkishRevolution History and Kemalism course were generally at middle level. It was seen thatthe students had positive attitudes towards the advantages of Turkish Revolution Historyand Kemalism course. It was seen that the attitudes of the students towards TurkishRevolution History and Kemalism course a meaningful differentiated due to the sex theyhad. But it wasn?t seen that the attitudes of the students towards Turkish RevolutionHistory and Kemalism course a meaningful differentiated due to chosen study field(Literature-Mathematics, Social Science and Science) and perceived success (unsuccessful,middle successful, very successful) in Turkish Revolution History and Kemalism course.
Benzer Tezler
- Sözlü tarih yönteminin ortaöğretim öğrencilerinin tarih algısı üzerindeki yansımaları
Reflections of oral history method on secondary school students 'perception of history
SEDA KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL TUNCEL
- İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde yer alan kavramları anlama düzeyleri ve kavram yanılgıları (Gördes örneği)
The eight primary school students level of understending conceptions and misconceptions that in Turkish Revolution History and Kemalism lesson
YELİZ AYCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. NURETTİN GÜLMEZ
- İlköğretim okullarında“Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük”dersi öğretiminin değerlendirilmesi
In Primary schools“Revolution History of Turkish Republic and Atatürkism”on teaching the lesson evaluate
HALİL İBRAHİM SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Ortaöğretim (lise) okullarında Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinin amaçlarının gerçekleşmesi düzeyine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin değerlendirilmesi
Evoliation of aidiaz related vid the level of aut turning of to be true the ain of the repuplic of Turkey revoluation history and Atatürk in school secondary education
MEHMET ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMET ŞAHİN
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinde yer alan kavramları anlama düzeyleri
The level of comprehension of concepts of middle school 8th grade students in Republic of Turkey revolution history and Kemalism lesson
AHMET TURAN ALTUNPARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH MEHMET DERVİŞOĞLU