Türkiye, İngiltere, Almanya ve Finlandiya Biyoloji öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması
A comparision of biology teacher education programmes in Germany, England, Finland and Turkey
- Tez No: 234269
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEM BABADOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Bu araştırmada Almanya, İngiltere, Finlandiya ve Türkiye deki biyolojiöğretmeni yetiştirme programları karşılaştırılmıştır. İncelenen ülkelerinbiyoloji öğretmeni yetiştirme programları incelenirken, bu ülkelerin geneleğitim sistemleri, biyoloji öğretmeni programlarına kabul koşulları, bölümleriniçerikleri, öğretmen uygulamaları konusundaki benzerlik ve farklılıklarçizelgeleştirilerek karşılaştırılmıştır.Bu çalışmada, karşılaştırmalı eğitim çalışmalarında sıklıkla kullanılanortaya koyma, tanımlama, analiz etme gibi teknikler kullanılmış kısmen dikeyyaklaşım ağırlıklı olarak da yatay yaklaşım kullanılmıştır. ,Araştırmada belgesel tarama tekniği kullanılmış, üniversitelerin, eğitimbakanlıklarının ve eğitim ağlarının elektronik sayfalarından yararlanılmıştır.Araştırma Almanyada'ki Humboldth , Köln ve Bielefeld Üniversiteleri,İngilterede'ki Leeds , Finlandiyada'ki Oulu, Turku üniversiteleri ve Türkiyedeki Biyoloji Öğretmenliği bulunan 11 eğitim fakültesi ile sınırlıdır.Araştırma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda yorum veöneriler yapılmış, Avrupa Birliği ne üyelik sürecinde bulunan, Türk eğitimsisteminde ve Biyoloji öğretmeni yetiştirme programlarında yenidenyapılanmanın uygun olacağı sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, biology teacher education programmes in Germany,England, Finland were investigated and compared with the biology teachereducation programmes in Turkey. When comparing biology teachereducation programmes of Germany, England, Finland and Turkey, thesimilarities and differences in the general systems these countries,admissions, requirements, teaching methods .In this study, in addition to the descriptive, definition and demonstrativetechnique ,in some parts the historical analyses and in most partsjuxtaposition comparison method is used.Literature rewiev used, correspondance web site of related countriesand univercities were brought together and analsed. The study is limitedHumboldth, Köln, Bielefeld univercities in Germany, Leeds univercity inEngland, Turku, Oulu univercities in Finland and 11 education faculties inTurkey.Based on the data, some comments and suggestions were put forward,the result of data shows that Turkish education system and therefore teachereducation programmes should undergo some radical changes in theadmission to the biology teacher education programmes in Turkey.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim biyoloji öğretim programının üreme, çoğalma ve gelişme konuları açısından değerlendirilmesi
Evaluation of secondary school biology curriculum in terms of reproduction and development
SENA SEÇİL GÜNGÖR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH LEVENT TURAN
- Avrupa Birliği ülkeleri eğitim sistemi ile Türk eğitim sisteminde eğitimin yönetimi ve finansmanı
The finance and administration of education at education systems of EU countries and Turkey
YUSUF İNANDI
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU
- Kimya eğitiminde sorgulamaya dayalı öğrenmenin bibliyometrik analizi
Bibliometric analysis of inquiry-based learning in chemistry education
SEZGİ AYNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENOL ŞEN
- Avrupa Birliği'ne Üye Ülkelerden İngiltere, Almanya, Fransa ve Finlandiya ile Türkiye'deki ana dili öğretmeni yetiştirme programlarının Karşılaştırılması
Comparison of mother tongue teacher training programs between EU member countries England, Germany, France, Finland and Turkey
CELAL CAN ÇAKMAKCI
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECATİ DEMİR
- Türkiye'nin AB ile olan tarım ürünleri dış ticaret politikası ve seçilmiş ürünlerde uluslararası rekabet gücünün karşılaştırılması
Turkey's agricultural products trade policies with EU and comparison of international competition power at some chosen products
AYTEN ZAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
ZiraatÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TANER KUMUK