Öğretmen ve yöneticilerin İngilizceye yönelik tutumları
The attitudes of teachers and adminisrators towards English
- Tez No: 234799
- Danışmanlar: PROF. DR. CANAN ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Bu çalısma ?Öğretmen ve Yöneticilerin ?ngilizceye Yönelik Tutumlarının?ncelenmesi? baslığı altında öğretmen ve okul yöneticilerinin ?ngilizceye yöneliktutumlarını incelemek amacıyla yapılmıstır. Çalısma ?stanbul ili Anadolu yakasındabulunan ilçelerdeki ilköğretim ve ortaöğretimlerde görev yapan 94 öğretmen ve okulyöneticisi üzerinde gerçeklestirilmistir. Arastırmada, Gürel (1986) tarafındangelistirilen `?ngilizceye Yönelik Tutum Ölçeği' ve arastırmacı tarafından hazırlananbilgi formu kullanılmıstır. Arastırmada kullanılan ölçekte 22 olumlu 22 olumsuzifade olmak üzere toplam 44 madde vardır. Ölçek daha önce Uzunboylu (2002)tarafından kullanılmıs ve ölçeğin Cronbach Alfa değeri 0,96 olarak hesaplanmıstır.Örneklem grubundan elde edilen ?ngilizceye iliskin Tutum Ölçeği toplam puanlarıdemografik değiskenlerle karsılastırılmıs ve p
Özet (Çeviri)
This research is done under the name of ? A Research of the Attitudes of theTeachers and the Administrators towards English? and is aimed of analyzing theirattitudes towars it. The research is substantiated among 94 teachers andadminisrators who work for both primary and secondary school teachers located inAnatolian side of ?stanbul. In this study?The Scale of the attitudes towards English?which is developed by Gürel(1986) and the information form which is prepared bythe researcher are used. In the scale that is used in this study there are 44 factorsincluding 22 positive and 22 negative expressions. The scale was used byUzunboylu(2002) before and the Cronbach Alfa value is measured as 0,96 in thisscale. The total points gained from the sample group is compared with thedemographical variables and were examined if they have significance on the levelp
Benzer Tezler
- Attitudes of students and teachers towards the use of interactive whiteboards in efl classrooms
İngilizce derslerinde akıllı tahta kullanımına yönelik öğrenci ve öğretmen tutumları
M. FATİH ELAZİZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. JULİE MATHEWS AYDINLI
- An exploratory study of curricular change in an efl context
Yabancı dil olarak ingilizce öğretiminde müfredat değişimi üzerine bir inceleme çalışması
GÜLİN SEZGİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Dil Olarak İngilizce Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JULİE MATTHEWS AYDINLI
- Üniversitelerin hazırlık okullarındaki başarılı yabancı dil öğrencilerinin kullandıkları öğrenme stratejileri ve çoklu zeka özellikleri arasındaki ilşkisi
The relationship between the learning strategies used by the successful foreign language learners in the preparatory school of universities and the types of their multiple intelligences
GÜLŞEN CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜLYA BARTU
- Teachers and research: A case study of attitudes and behaviors in an efl context
Öğretmenler ve araştırma: İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği bir ortamda tutum ve davranışlar üzerine bir olgu araştırması
ZEYNEP AKŞİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JULİE MATHEWS-AYDINLI
- The role of culture in a young learner's EFL context
Küçük çocuklara İngilizce'nin yabancı dil olarak öğretildiği ortamda kültürün rolü
MARİNA YURCHAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2016
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYLİN TEKİNER TOLU