İlköğretimde görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi (Afyonkarahisar-Sandıklı örneği)
An investigation of the burnout degrees of primary school teachers in terms of some specific variables (Afyonkarahisar-Sandıklı sample)
- Tez No: 241407
- Danışmanlar: PROF. DR. MÜNEVVER YALÇINKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Bu araştırmanın amacı, Afyonkarahisar ili Sandıklı merkez ilçeye bağlı ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenler (yaş, cinsiyet, medeni durum, branş, mesleki kıdem, çalışma ortamından memnuniyet durumu, aldıkları mesleki ödüller ve iş doyumu düzeyleri) açısından incelenmesidir.Araştırma evrenini 2007-2008 öğretim yılı Afyonkarahisar ili Sandıklı merkez ilçeye bağlı ilköğretim okullarında görev yapan 172 öğretmen oluşturmaktadır. Öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerini belirlemek için Maslach ve Jackson (1981) tarafından geliştirilen ?Maslach Tükenmişlik Envanteri (MTE)?, iş doyumlarını belirlemek için Hackman ve Oldham (1980) tarafından geliştirilen ?İş Doyumu Ölçeği? ve kişisel bilgiler içinse araştırmacı tarafından geliştirilen ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılmıştır.Verilerin çözümlenmesi amacıyla; aritmetik ortalama, standart sapma, ortalamalar arası farkı bulmak için ise t ve f testi ve farklılığa neden olan grupların belirlenmesinde Post-Hoc Scheffe anlamlılık testi gibi istatistiksel teknikler kullanılmıştır.Yapılan analizler sonucunda öğretmenlerin duygusal tükenmişlik düzeylerinin yaş, medeni durum, branş, mesleki kıdem, çalışma ortamından memnuniyet durumu ve iş doyumuna; duyarsızlaşma düzeylerinin yaş, branş, mesleki kıdem, çalışma ortamından memnuniyet durumu ve iş doyumuna; azalan kişisel başarı duygusu düzeylerinin ise branş, çalışma ortamından memnuniyet durumu ve iş doyumuna göre farklılık gösterdiği saptanmıştır. Cinsiyet ve alınan mesleki ödüller değişkenleri ile tükenmişlik düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık saptanmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the burnout degrees of primary school teachers positioned in Afyonkarahisar, Sandıklı-Turkey in terms of some specific variables such as age, sex, marital status, branch, professional titles, job satisfaction, work achievements and job contempt levels.Research area is composed of 172 teachers who have been positioned at the primary schools in Afyonkarahisar, Sandıklı-Turkey during 2007-2008. Maslach Burnout Inventory is used to determine the burnout degrees of the teachers. In addition, Job Satisfaction Measure is used to specify the satisfaction which was developed by Hackham and Oldham (1980). For the personal data, Personal Information Form is used that is developed by the researcher of this study.Arithmetic Mean and standard variation are used to solve the data collected also t and f tests are adapted to find out the differences in the determined avarage. It is important to note that some statistical techniques such as Post-Hoc Scheffe Significance Tests are used to determine the group differences.The result of the study provides that the burnout degrees of the teachers vary in terms of age, marital status, branch, professional title, job satisfaction, work achievement and job contempt levels where as the depersonalization levels vary in terms of age, branch, and professional title, job satisfaction and job area contempt. Besides, the degree of reduced personal accomplishment is found to be closely related to the branch, job area satisfaction and vary differences. No significant differences related to sex and reduced personal accomplishment variables are found in determining the burnout degrees.
Benzer Tezler
- Özel ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
Investigation of teachers' burnout level in primary and secondary schools in respect of some variables
GÜLAY KARAKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖNCÜ
- Kars ilinde görevli okul öncesi öğretmenlerinin iş tatmin düzeyleri ve mesleki tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
Professional burnout and job satisfaction levels of preschool teachers who were doing in the region of Kars
ZEHRA GÜRBÜZ
- İlkokul ve ortaokullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin incelenmesi
An investigation of burnout level of school managers and teachers at primary and secondary schools
YAPRAK ÇOLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZEHRA KESER ÖZMANTAR
- Okulöncesi öğretmenliği anabilim dalı öğretim elemanlarının benlik saygıları, iş doyum ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
The analysis from the aspect of some variables towardsthe relationship between selfrespect, work satisfaction and burnout levels of preschool academic staff department instructor
HAVA BALKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. NERMİN KORUKLU
- Pendik bölgesinde görev yapan öğretmenlerin tükenmişlik düzeylerinin bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi
A study of burnout levels of teachers,attendent in Pendik district,according to some demographic variables
TARIK ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. SEFER ADA