Geri Dön

Sözlük kullanma eğitiminin yabancı dil olarak Almanca öğrenimine etkisi

Der einfluss der wörterbuchbenutzungsdidaktik auf Deutsch als fremdsprache

PDF İndir

  1. Tez No: 241489
  2. Yazar: AHMET DÖNGER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TAHİR BALCI
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, German Linguistics and Literature, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sözlük, Sözlük Türleri ve Seçimi, Sözlük Kullanma Tutumu, Sözlük Kullanma Eğitimi
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu çalışmada öğrencilerin yabancı dil olarak Almanca öğrenirken sözlüğü doğru ve etkili kullanabilmeleri için Sözlük Kullanma Eğitimi almalarının etkisi araştırılmıştır. Çalışma, sözlüğün tarihsel gelişimi ve ortaya çıkışı, önemi ve karşılaşılan sorunlar hakkında giriş niteliğinde bilgilerin sunulması ve sözlük üzerine yapılmış çalışmaların gözden geçirilmesiyle başlamaktadır.Sözlüğün kullanımı ile ilgili olarak ciddi sorunlar bulunmaktadır. Öğrencilerin sözlüğü ancak gerektiğinde ele aldıkları bir başvuru kaynağı olarak görmeleri sorunun temelini oluşturmaktadır. Bu çalışmada, üçüncü sınıf (3A / 3B) öğrencilerinden biri deney diğeri karşılaştırma olmak üzere iki grup ele alınarak Sözlük Kullanma Eğitimi sayesinde öğrencinin sözlük türleriyle birlikte nerede, hangi sözlüğün daha yararlı ve etkili olduğunu öğrenmesiyle çok verimli bir süreç yakalayacağının uygulamalı olarak ortaya konması amaçlanmaktadır. Deney grubunda 12 kız, 6 erkek ve karşılaştırma grubunda 10 kız, 8 erkek, toplamda ise 22 kız, 14 erkek olmak üzere 36 öğrenci yer almıştır.Sözlük kullanma alışkanlığı kazandırmak, üzerinde önemle durulan konulardan biri olup, sözlüğün okuma kitabı olarak da görülebilmesine katkı sağlamaya çalışılmaktadır. Metin okuma ve incelemede, metin yazımı ve sunumunda doğru ve etkili sözlük kullanımının yeri ve önemini araştırmak ve tartışmaya açmak da çalışmanın amaçlarındandır.Çalışmanın sonucunda Sözlük Kullanma Eğitiminin yabancı dil olarak Almanca öğrenimine katkı sağladığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

Mit dieser Dissertation möchten wir den Studierenden ermöglichen, das Wörterbuch beim Fremdsprachenlernen als ein effektives Hilfsmittel zu gebrauchen. In dieser Richtung wurde der Einfluss des Wörterbuchgebrauchs und dessen Erziehung nachgeforscht und diskutiert. In der Einführung unserer Arbeit wurden die Entstehungsgeschichte des Wörterbuchs, dessen Nutzungsmöglichkeiten und dessen Problembereiche abgehandelt. Daneben haben wir die Publikationen über die Wörterbuchdidaktik durchgearbeitet. Leider haben wir festgestellt, daß es große Problemfelder bei der Benutzung des Wörterbuchs gibt. Die Basis dieser Probleme besteht darin, daß die Studierenden das Wörterbuch nur dann zur Hand nehmen, wenn sie es benötigen.Im praktischen Teil dieser Dissertation haben wir zuerst von den Studenten der dritten Klasse (3A / 3B) 2 Studierenden-Gruppen gebildet. Die eine Gruppe sollte als Experimentgruppe und die andere als Vergleichsgruppe dienen. In diesem praktischen Teil der Dissertation nahmen in der Experimentgruppe 12 Studentinnen und 6 Studente, in der Vergleichsgruppe 10 Studentinnen und 8 Studente, also insgesamt 36 StudentINNEN teil. Somit wurde didaktisch ein präziser Wörterbuchgebrauch der Studierenden vorgenommen. Hierbei sollten die Studierenden die Wörterbücher nicht nur als ein Nachschlagewerk, sondern auch als ein Lesebuch handhaben.Ein weiteres Ziel unserer Arbeit bestand darin, die Stellung des Wörterbuchs und dessen Vorteile bei der Textarbeit und Textproduktion an den Deutschabteilungen zu diskutieren.Als Ergebnis dieser Arbeit darf man sagen, daß der Einfluss der Wörterbuchbenutzungsdidaktik auf Deutsch als Fremdsprache positiv ist.Schlüsselwörter: Wörterbuch, Wörterbuchtypen und Wörterbuchwahl, Verhandlung der Wörterbuchbenutzung, WörterbuchbenutzungsdidaktikZ

Benzer Tezler

  1. Tez No

    73355

    Almancanın yabancı dil olarak öğretimi çerçevesinde dilbilgisi ile sözcük bilgisini çoktan seçmeli test tipi maddelerle ölçme

    The tests of grammer and vocabulary with multiple choise test in terms of teaching German as a foreign language

    AYFER ÇOLAK TURHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ GÜLTEKİN

  2. Tez No

    477215

    Wörterbucharbeit beim tertiärsprachenlernen

    İkinci yabancı dil eğitiminde sözlük kullanımı

    NURULLAH GÖKER

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2017

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HANDAN KÖKSAL

  3. Tez No

    54196

    Die Althochdeutschen zaubersprüche

    İlk ölçünlü dil dönemine ait Alman büyü metinleri

    JALE IŞIK AYGÜN

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    1996

    Alman Dili ve EdebiyatıUludağ Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. ZİHNİ TUNCER

  4. Tez No

    133579

    The effects of a strategies based intruction on learners speaking performance

    Strateji temelli bir eğitimin öğrencilerin kavuşma performansı üzerine etkileri

    ÜMİT KILIÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP ÖNEL

  5. Tez No

    528460

    Sözlük bilimi ve eğitim

    Lexicography and education

    ABDULVAHAP YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SAMİ BASKIN

Geri Dön