Farabi'de ahlak ve ahlak eğitimi
Moral of al-Farabi and moral training
- Tez No: 254202
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ŞAHİN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Felsefe, Philosophy
- Anahtar Kelimeler: Farabi, Mutluluk, Erdem, Öğretim, Eğitim, Farabi, Happiness, Virtue, Teaching, Education
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İslam Felsefesi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 177
Özet
Farabi'nin ahlak ve ahlak eğitimi ile ilgili görüşlerinin araştırılması çalışmanın iki ana bölümünü oluşturmaktadır. Mutluluk ve mutsuzluk, iyilik ve kötülük, seçme ve özgürlük gibi ahlak felsefesinin temel kavramları yanında erdem ve türleri, erdemli eylemin koşulları inceleme alanlarını oluşturmaktadır. Öğretim ve eğitimin tanımları, yöntemleri, ahlak eğitimi, ahlak eğitiminin teknik ve yöntemleri de bu çalışmanın konusudur.Farabi'nin ahlak ve ahlak eğitimi ile ilgili görüşlerini ortaya koymak amacıyla yaptığımız bu çalışma bize, gerçek mutluluğun niteliği, ona şansla ulaşılamayacağı, mutluluğa ulaşmada kişinin taşıdıklarına ek olarak en yüksek mutluluğu elde etmede toplumsal yaşamın zorunlu bir koşul olduğu sonucuna ulaşma olanağı vermiştir.Farabi'ye göre öğretim ve eğitimin amacı kuramsal ve ahlaksal erdemleri uluslarda, kentlerde ve bireylerde meydana getirmektir. Öğretim, uluslar ve kentlerde kuramsal erdemleri varlığa getirmedir. Eğitim ise uluslarda ahlaksal erdemleri ve uygulamalı sanatları varlığa getirme yöntemidir. Eğitim işlemsel yetilerden doğan eylemlere alıştırma biçiminde yapılırken, öğretim sadece sözle yapılır. Kuramsal bilimler ya önderlere ya da hükümdarlara ya da kuramsal bilimleri korumakla görevli kişilere öğretilmelidir v.b gibi konular da çalışmanın sonucunda ulaştığımız bulgulardır.Belirtildiği gibi araştırmanın temel amacı Farabi'nin ahlak ve ahlak eğitimi ile ilgili görüşlerini araştırmak ve ortaya koymaktı. Ahlak mutluluğun aracıdır. Daha mutlu bireyler ve daha mutlu toplumlar da ancak bu aracın iyi tanınmasıyla olanaklıdır. Bu amaca yönelik her bilimsel çalışmanın önemine inandığımız için bu alanda çalıştık.Araştırmanın yürütülmesi sırasında gerekli olan temel ve yan kaynaklar elde edildi. Farabi'nin ahlak ve ahlak eğitimi ile ilgili düşünceleri incelenirken bu yapıtların ilgili bölümleri hem Arapça hem de Türkçe çevirilerinden karşılaştırma yapılarak incelendi. Bunlar üzerinde anlama, karşılaştırma ve yorumlamalar yapıldı.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTResearch on Farabi?s views about morals and moral educatıon forms two main parts of the study. With the basic concepts of moral philosophy such as happiness and un happiness, goodness and badness, selection and freedom; virtue and its kinds, conditions of virtuous actıon make up research areas. The definition and methods of teaching and education are also matters of this study.This study we have conducted in order to introduce Farabi?s views on morals and moral education has enabled us to come to the conclusion that the quality of real happines, that it cannot be reached by chance, in addition to one?s properties necessary for happiness, social life is also an essential requirement in order to gain highest level of happiness.According to Farabi, the goal of teaching and education is to constitute theoretical and moralisttic virtues in nations, cities and individuals. Teaching is to generate theoretical merits in nations and cities. However, educatıon is the method of generating moralistic merits and practical arts in nations. While education is carried out as adjusting to the actions emerged out of operational faculties, teaching is carried out just orally. Such matters as that theoretical sciences should be taught either to leaders or emperors or those who are responsible for preserving theoretical sciences are also the findings we concluded at the end of the study.As mentioned before, the basic goal of this study was to search for Farabi?s views on morals and moral education and introduce them. Morals is the means of happiness. More happy individuls and more happy societies are possible only by being acquainted with this means. Since we believe in the importance of every scientific study oriented with this aim we have studied in this field.The basic and sub resources necessary for conducting the study are obtained. While Farabi?s view?s on morals and moral education are studied, the related parts of these Works are analysed by comparing Turkish and Arabic versions. Understanding, comparing and interpretations are made on those Works.
Benzer Tezler
- Etik değerler bağlamında Fârâbînin ahlâk felsefesi
Moral philosophy of Al-Farabi in the context of ethical values
EMRAH EMEN
- Fârâbî'nin ahlak felsefesi
Moral philosophy of al Fârâbî
MAHMUT KURTARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
DinAnkara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜFİT SELİM SARUHAN
- Fârâbî felsefesinde ahlâkın değişmesi ve ahlâk eğitimi
Ethics change and ethical education in the philosophy of Al-Farabi
EBRAR KURU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
FelsefeVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUNUS KAPLAN
- Farabi ve İbn-i Miskeveyh'de ahlak ve siyaset felsefesi
Farabi and İbn Miskawaih's understanding of moral and political
ÖZLEM AFŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
FelsefeAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiFelsefe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VELİ URHAN
- Platon ve Farabi'nin siyaset felsefelerinin karşılaştırılması ve siyaset felsefelerinde erdem
The comparision of philosophy of politics and virtue consept in Plato and Farabi
SİBEL TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
FelsefeGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMEL KOÇ