Web ortamında öğrenen hareketlerinin izlenmesi yolulya öğrenme stillerinin tahmin edilmesi
Learning styles prediction based on monitoring learner behaviors in web environment
- Tez No: 255474
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA M. İNCEOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ege Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu tezde web ortamında öğrenenlerin arayüz hareketlerinin izlenmesi yoluyla öğrenme stillerinin tahmin edilmesi amaçlanmıştır. Bu sayede kendini uyarlayabilen eğitim sistemlerine, öğrenen ve kurs yöneticilerine öğrenme stili bilgisi sağlanması göz önünde bulundurulmuştur.Öğrenme stili modeli olarak Felder ve Silverman Öğrenme Stili Modeli seçilmiştir. Modeldeki etkin/yansıtıcı ve görsel/sözel boyutlar incelenmiştir. Öğrenenlerin ara yüz hareketleri, İngilizce dersinde bir konuda öğretim alırken web ortamında kaydedilmiştir. Öğrenenlerden gelen veriler literatür tabanlı yaklaşım ile otomatik olarak modellenmiştir.Araştırma tarama modelinde betimsel bir araştırmadır. Web ortamında, öğrenen hareketlerinden elde edilen verilen çözümlenmesi ile tahmin edilen sonuçlar ile Öğrenme Stili Ölçeğinden gelen sonuçlar karşılaştırılmıştır. Sonuçlar görsel/sözel boyut için %70,00; etkin/yansıtıcı boyut için %73,07 düzeyinde Öğrenme Stilleri Ölçeği ile tutarlı olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca bu tez kapsamında ayrıca Felder ve Solomon Öğrenme Stilleri Ölçeğinin Türkçeye uyarlama geçerlik ve güvenirlik çalışması da yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
In the research, our goal is to predict learning styles of learners with the help monitoring learner interface actions. In this case, learning styles information could be provided to adaptive educational systems, learners and course administrators.Felder and Silverman Learning Styles Model is chosen and dimensions of active/reflective and visual/verbal were investigated in this study. In web environment, with the subject of English course, the behaviors of learners were monitored. The data from learner actins were analyzed through literature based automatic student modeling.Descriptive survey model is used for research model. The results from Index of Learning Styles and predicted learning styles through analyzing behaviors of learner in web environment were compared. For visual/verbal dimension 70,00% and for active/reflective dimension 73,07% precision were achieved.Also the Index of Learning Styles were translated to Turkish and the study of reliability and validity has been performed.
Benzer Tezler
- Informal learning, knowledge construction, and social media: The case of construction industry professionals
Gayrı resmi eğitim, bilgi oluşumu ve sosyal medya: İnşaat uzmanları örneği
RAMTİN ETEMADİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRAH ACAR
- Ağ temelli öğretimde denetim odağı ve önbilgi düzeyinin öğrencilerin kontrol tercihlerine etkisi
Effects of prior knowledge and locus of control on students control preferences in net based
BARIŞ ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURETTİN ŞİMŞEK
- Uzaktan eğitimde ders içeriği oluşturma platformu
Course content development platform in distance education
ÖMER FARUK AKMEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKırıkkale ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT GÜRSEL EMİROĞLU
- Acar Metoda göre on parmak F klavye öğrenenlerin derse ve öğretim materyaline ilişkin ilgi düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma
A research on determination interest levels of learners who are learn ten-finger F keyboard according to Acar Method for the course and instructional material
NİMET ÖZGÜL ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBüro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SAMİ ACAR
- The effects of a flipped learning model supported with authentic videos on EFL students' reflective and creative thinking skills in hybrid education context
Özgün videolarla desteklenmiş bir ters yüz öğrenme modelinin bir hibrit eğitim ortamında İngilizce öğrencilerinin yansıtıcı ve yaratıcı düşünme becerilerine etkileri
HAFİZE KARAKOÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SALİHA DEFNE ERDEM METE