Yükseköğretimde yabancı dil öğrenimi Deutsch Aktiv Neu 1/A/1B/1C/ ders kitaplarının çözümlenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 25572
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
-124- ÖZET Deutsch 1/A/1B/1C ders kitapları gözden geçirilir ve eksik, aksayan, yetersiz yönleri düzeltilerek daha kapsamlı olarak yeni den yayınlanmıştır. Bu ders kitapları Yüksek Öğretim Kurumlarının Almanca dîli öğretiminde kullanılmaktadır. Çalışmalarımızda, biz bu ders ki taplarını ele aldık ve detaylarıyla irdeliyerek kitapların olumlu olumsuz yönlerini saptamaya çalıştık. Şöyleki ; Bu kitaplarla çalışan öğrenci grubu betimlemelerle, çözümlemelerle, özgün metinlerle çalışmakta, yorum yapmayı, soru sormayı, kısaca zihinsel becerilerini kullanmayı öğrenmekte hem kendi kişisel yaşamında, hem de gelecekteki iş yaşamında karşılaştığı yeni insanlarla ve onların yabancı kültürleriyle tek başına daha kolay iletişim kurulabilecektir. Bir ders biriminde böyle bir düşünce yönelimini yaşantı sının içine alabilen kişi, zamanla bu yöntemi kendisinin diğer yaşam kesitlerine de uygulayabilir diye düşünüyoruz. Bunu başa ran kişi bir ikinci dünya da yaşamayı da başaracaktır. - Bildirişimsel - İşlevsel Yönteme göre hazırlanmış olan Deutsch Aktiv Neu ders kitapları ( Ders saatleri, programı yeterliolduğu sürece ) Yüksek Öğretim Kurumlarından Yabancı Diller Bölümü'nde kullanılması fayda sağlayacaktır. Bu kitapların bu günün koşulları içersinde yabancı dil olarak Almanda dilinin öğretilme sinde en uygun kitaplardan biri olduğuna inanıyoruz. ' - Valnız Türkiye'de (vaftiz töreni, briket maçı, vücût geliştirme v.s.) gibi ön bilgisi ol mı yan öğrenci grubuna, bu konuların yerine ( anıtkabir tarihi anıtlar milli oyunlar ) gibi daha otantik ve daha Ulusun kendi temel yaşam koşullarına uygun konularla hazırlanmış ders kitapları daha ilgi çekici ve özümüze uyguri olmaz mı ?. Ayrıca " Temel sorunun Türkiye çapında özel olarak da üniversitelerde' yabancı dil öğretimini daha verimli kılmak kanımızca doğru olandır. Yabancı dil eğitiminde öğrencinin çağdaş kültürel bir ortamda yenileşme olgusunu kazanması onun mantıksal anlamlı ilişkiler kurarak analizci sentezci bir düşünce yapısına sahip olmasıyla mümkün olacaktır. Düşünen bir toplum yaratmayı amaç edinmesinin gerekliliği düşüncesindeyiz
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Yabancı dil kursları örneğinde Türkiye'de yabancı dil olarak Almanca öğretimi -sorunlar, öneriler-
Başlık çevirisi yok
MERAL UYAR
- Berufsbezogener Deutschunterricht an ausbildungsstätten für tourismus in der Türkei, problemdarstellung und lösungsansätze
Lisans düzeyinde turizm eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında mesleki yabancı dil olarak Almanca öğretimi, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
BÜLENT BAY
Doktora
Almanca
2021
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAT YAVUZ
- Sprachlernberatung in der Deutschlehrerausbildung schreiben im fokus
Alman dili eğitiminde yazma odaklı yabancı dil öğrenme danışmanlığı
ÇAĞLAYAN KARAOĞLU BİRCAN
Doktora
Almanca
2020
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HANDAN KÖKSAL
- Probleme bei der didaktik der berufssprache Deutsch im Türkischen hochschulwesen und alternative lösungsvorschläge in bezug auf die akademische ausbildung
Türkiye'de yükseköğretim bünyesinde sunulan mesleki uzmanlık dili olarak Almanca dersinde yaşanan aksaklıklar ve akademik öğreti açısından ön görülen alternatif çözüm yolları
SELAHADDİN SOYUDOĞRU
Yüksek Lisans
Almanca
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN DARANCIK
