Zur Grammatikausbildung im studienfach 'Alman dili eğitimi'
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 25604
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TÜLİN POLAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1993
- Dil: Almanca
- Üniversite: İstanbul Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 67
Özet
- 59 - 5. Zusammen f ^Saung anf rürkisch Yabanci dil öğretimi değişen koşullara uygun olarak sürekli gelişen bir çalışma alanıdir. Son yirmi yılda yabancı dil öğretiminde büyük yenilikler görülmektedir. Bu gelişmelerin bir sonucu olarak, yabancı dil öğretiminde uzun süredir küçümsenmiş olan dilbilgisi dersleri yeniden gündeme gelmiştir. ilk başlarda yabancı dil öğretiminde dilbilgisi kuralları derslerin odak noktasını oluşturmakla birlikte amaç dil- bilgisinin yardımı ile yabancı dili öğretmek idi. Oysa dilin bir bildirişim aracı olarak gitgide önem kazan- masıyla, dilbilgisi arka plana itilmiş ve daha çok yabancı dil öğretiminde bir araç niteliğine girmiştir. Son yularda bildirişim agirlikl ı bir dil öğretimine gidil mesiyle, dilbilgisi derslerinin önemi artmaya başlamış, fakat ilk başlarda olduğu gibi kuralcı, buyurucu bir dil bilgisi anlayışı yerini işlevsel bir dilbilgisi anlayışına bırakmaktadır. Durum böyle iken, ülkemizde sürdürülen yabancı dil öğretiminde dilbilgisi derslerinin önem ve veriliş şeklini irdelemek amaci ile bu çalişmaya gidilmiştir. Çalışmamızın birinci bölümünde“dilbilgisi”kavramına acıklık getirmek amacı ile bu terimi tanimlamaya çalişilinmiş ve çeşitli yorumlar getirilmiştir. Çalişmamizin ikinci bölümünde ise orta-ögretiminden yüksek öğretimine değin ve özellikle eğitim fakültelerinde almanca dilbilgisi derslerinin önemi ve veriliş sekli incelenmeye çalişilinmiş. Uygulanmış olan bir anketin sonuçlarına göre elde etmiş olduğumuz veriler, malesef yukarida sözü edilen yeniliklerin, bizim yabancı dil öğretimimize halen yansı- mamış olduğunu göstermektedir.- 60 - Ellili yularda yazilmiş olan ve o dönemin dil gereksinimleri lerine hitap eden ders kıtapları ile dilbilgisi dersleri verilmektedir. Bunun yanısıra eğitim fakültelerinde dilbilgisi derslerine ayrılmış olan ders saatlerinin`de büyük farklı- lıklar göstermesi, üniversiteler arasında ortak bir ders programı çizelgesinin olmadiğini göstermektedir. Farkli ortamlara ve şartlara bagli olarak bu durumun doğal kabul edilmesi.kacinilmaz bir gerçek olasaöakaöilbi'lğisisi, derslerinin saglikli bir şekilde uygulanmasi için şu husus- larin dikkate alinmasinda büyük yarar i olacağina inanmaktayiz: - Dilbilgisi derslerini kopuk bir şekilde değilde, diğer derslerle olan bağlantilari içerisinde ele almakta yarar vardir. - Dilbilgisi derslerini tek bir dilbilgisi kuramindan yola çikarak aktarmak ve bunuo yanisira diğer dilbilgisi kural- larina kizaca değinmek, öğrencilerin bilgilenmeleri için gereklidir. - Dilbilgisi esaslarini biçim-anlam-islevsellik acisindan ele almak ve dilbilgisi kurallarini sistemli bir şekilde sunmak gerekmektedir.' - Dilbilgisi dersleri karşilaştirmali bir şekilde uyğulan- malidir. - Gelecekte öğretmenlik formasyonlari ipin öğrencilere bir“temel dilbilgisi”öğretmek ve onlara metodik-didaktik bilgiler sunmak yararli olaçaktir. Çalişmamizin üçüncü bölümünüm ise son on yilda dilbigisi alaninda yayimlanmis olan ders kitaplarinin tanitimina ayir- miş bulunmaktayız. Amacımız ülkemizde sürdürülen dilbilgisi derslerinin düzenlemesine ve, uygulanmasına bir katkıda bulunmak1: ve. dil öğretimini verimli ve başarılı kılmaktır. Bu çalışma da buna küçük bir katkı sağlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Zur aequivalenz der literarischen betitelung aus dem Deutschen ins Türkische
Almancadan Türkçeye edebi başlık çevirisinin eşdeğerliği
AYHAN AKGÜLLÜ
Yüksek Lisans
Almanca
1999
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ARMAĞAN ETHEMOĞLU
- Samanlar ve yem değerlerine etki eden botanik fraksiyonlarının in vivo ve in vitro yöntemler ile incelenmesi üzerine bir araştırma
Zur bestimmung des futterwertes der stroharten und deren botanische fraktionen nach dem in vivo und in vitro verfahren
HÜLYA ÖZKUL
- Zur effektiven anwendung der modalpartikeln hinsichtlich der lehrveranstaltung 'konversation'
Konuşma dersinde tarz sözcüklerinin etkili kullanımı / The effective use of modalparticles in konversation lecture
NEVİN GÖKAY
Doktora
Almanca
2022
DilbilimNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDİNÇ YÜCEL
- Zur erstellung eines Türkischen kollokationswörterbuches mit Deutschen äquivalenten ein beitrag zur Türkischen lexikographie
Almanca karşılıklarıyla Türkçe bir eşdizim sözlüğünün hazırlanması üzerine Türk sözlükbilimine katkı
FIRAT ERİKLİ
Doktora
Almanca
2017
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ONUR BİLGE KULA
- Zur entwicklung von gesprächskompetenzen im deutschen als fremdsprache. eine longitudinale studie anhand der Germanistikstudenten in der Türkei
Yabancı dil olarak Almanca konuşma becerisi kazanımlarının gelişimi. Türkiye'deki germanistik bölümü öğrencileri ile boylamsal bir araştırma
ÖZLEM GENCER ÇITAK
Doktora
Almanca
2018
Alman Dili ve EdebiyatıEge ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YADİGAR EĞİT
