The relationship between maternal emotional awareness and emotion socialization practices
Annelerde duygulanım ve erken çocukluk dönemindeki duygu sosyalizasyonu
- Tez No: 257109
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. FEYZA ÇORAPÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 138
Özet
Bu çalışma annelerin duygusal farkındalığının çocukların sosyal ve duygusal yetkinlikleri üzerindeki doğrudan etkilerini ve duygu sosyalizasyonu davranışları aracılığıyla olan dolaylı etkilerini araştırmayı amaçlamıştır. 3-6 yaş arasındaki 106 çocuk ile anneleri ve anaokulu öğretmenleri çalışmaya katılmıştır. Öncelikle bir grup anne ile (N=31) yarı-yapılandırılmış bir görüşme yapılarak Türk annelerinin duygu sosyalizasyon davranışları incelenmiştir. Daha sonra tüm anneler bir duygu sosyalizasyonu ölçeği ve bir duygusal farkındalık ölçeği doldurmuşlardır. Annelerle öğretmenler çocukların sosyal ve duygusal yetkinlikleriyle ilgili anketler doldurmuşlardır. Kalitatif görüşme analizleri kullanılmış olan duygu sosyalizasyonu ölçeğindekilere benzer temalar ortaya koymuştur. Görüşmelerde ayrıca Türk kültür değerlerini (örn. ?duygusal bağlılık?) yansıtan duygu sosyalizasyonu davranışları da görülmüştür. İstatistiki analizler sonucunda düşük seviyede duygusal farkındalığı olan anneler daha fazla negatif duygu sosyalizasyonu davranışlarında bulunuş ve çocuklarını daha dengesiz ve negatif olarak değerlendirmişlerdir. Anne eğitimi ile çocuğun cinsiyeti değişkenlerinin diğer değişkenler üzerinde kuvvetli etkileri olduğu bulunduğundan bu iki değişken kontrol edilerek analizler yapılmıştır. Negatif duygu sosyalizasyonu davranışlarının anne duygusal farkındalığının çocuk dengesizliği/ negatifliği üzerindeki etkisine aracılık yaptığı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study investigated direct and indirect relations between mothers? awareness of their own emotions and children?s social and emotional competence through their emotion socialization practices. The sample consisted of 106 mothers, their 3-6 year old children and their teachers. A semi-structured interview was initially conducted with a small subsample of mothers (N=31) to delineate the emotion socialization practices of Turkish mothers. In the second step of the study, all mothers filled out an emotion socialization scale and a scale to assess maternal emotional awareness. Mothers and teachers rated children?s social and emotional competence. Qualitative interview analyses revealed similar themes with the commonly used emotion socialization scale. Distinct emotion socialization practices reflecting the values of the Turkish culture such as emotional interdependence were also discerned. Results of the quantitative analyses revealed that mothers low in emotional awareness used higher levels of nonsupportive emotion socialization practices and rated their children as more labile/negative. Given that maternal education and gender were both significantly associated with nonsupportive practices and mother ratings of child lability/negativity, they were controlled for in the mediation analysis. Nonsupportive emotion socialization practices were found to fully mediate the effect of maternal emotional awareness on child lability/negativity.
Benzer Tezler
- The relationship between early maladaptive schemas, perceived maternal parenting style, emotion regulation difficulties and psyhological well-being
Erken dönem uyumsuz şemalar, annelik algısı, duygu düzenleme becerileri ve psikolojik sıkıntılar arasındaki ilişki
BUKET ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
PsikolojiDoğuş ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN GALİP BAHÇEKAPILI
- Ebeveynliğe geçiş: Doğum öncesi ebeveynliğe ilişkin faktörler ile bebeklerin sosyo-duygusal gelişimi arasındaki ilişkide serotonin transporter gen polimorfizminin düzenleyici rolünün boylamsal olarak incelenmesi
Transition to parenthood: A longitudinal study of the moderator role of serotonin transporter gene polymorphism on the relationship between prenatal parenting factors and infant's socio-emotional development
FİGEN EROĞLU ADA
Doktora
Türkçe
2023
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TELAT GÜL ŞENDİL
PROF. DR. HÜLYA YAZICI
- Duyarlı ebeveyn müdahale programının anne duyarlılığı anne duygu özdüzenleme, anne çocuk etkileşimine ve çocukların gelişimine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of the sensitive parent intervention program on maternal sensitivity, maternal emotion self-regulation, mother-child interaction, and children's development
ŞERİFE SEZEN AKSU
Doktora
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAnkara ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜDRİYE YILDIZ BIÇAKÇI
- Bilişsel esneklik ile stresle başa çıkma tarzları arasındaki ilişkide duygu düzenleme ve bilinçli farkındalığın aracı rolü
The mediating role of emotional regulation and mindfulness in the relationship between cognitive flexibility and coping styles with stress
GİZEM BAKİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiSağlık Bilimleri ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYNUR FEYZİOĞLU
- Bilişsel duygu düzenleme stratejileriyle sağlık anksiyetesi ilişkisinin psikosomatik sindirim sistemi hastalarında ve sağlıklı bireylerde incelenmesi
The investigation of the relationship between cognitive emotion regulation strategies and health anxiety in patients diagnosed with psychosomatic digestive system disorder
SİBEL KALETAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikiyatriEge ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Psikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYRİYE ELBİ
ÖĞR. GÖR. ÖZLEM KUMAN TUNÇEL