An examination of the perceived self-efficacy levels of efl teachers at preparatory departments of universities in Turkey
Türkiye?deki üniversitelerin hazırlık kısımlarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterlik algı düzeyleri
- Tez No: 258250
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hazırlık sınıfları, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öz yeterlilik, Öğretim elemanları, Öğretmenler, Üniversiteler, İngilizce, Preparatory classes, Foreign language education, Foreign language teaching, Self-efficacy, Instructors, Teachers, Universities, English
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma Türkiye'deki üniversitelerin hazırlık bölümlerinde çalışan İngilizce öğretmenlerinin (1) öğrencileri derse dâhil etme, sınıf yönetimi ve öğretimsel stratejiler açısından öz yeterlik algı düzeylerini, (2) İngilizce yeterlilik seviyelerini ve (3) pedagojik stratejilerini ölçmeyi ve bu faktörler arasındaki bağlantılar ile bu faktörlerle öğretmenlerin demografik özellikleri arasındaki bağlantıları araştırmayı amaçlar. Bu amaç doğrultusunda, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi'nden toplam 117 İngilizce okutmana anket uygulanmıştır (Chacón, 2005, Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001; Eslami & Fatahi, 2008).Elde edilen sonuçlar göstermiştir ki öğretmenlerin beyan ettikleri öz yeterlik algı düzeyleri orta ve üst düzey arasındadır. Ayrıca, öğretmenlerin bildirdikleri İngilizce yeterlilik seviyelerinin yüksek olduğu bulunmuştur. Diğer yandan, üç farklı üniversiteden bu çalışmaya katılan öğretmenlerin öz yeterlilik algı düzeylerinin benzer olduğu saptanmıştır. Ayrıca, çıkan sonuçlarda cinsiyet açısından önemli bir fark bulunmamıştır. Son olarak, yıl olarak öğretmenlik deneyiminin öz yeterlik algı düzeyiyle arasında bir ilişki bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the (1) perceived self-efficacy (for engagement, classroom management, and instructional strategies) levels, (2) self-reported English proficiency levels and pedagogical strategies of EFL teachers at preparatory departments of universities in Turkey, and investigate the correlations among these factors as well as the correlations between these factors and demographic characteristics of the teachers. Towards this aim, a questionnaire was administered to 117 EFL teachers working at Eskişehir Osmangazi University, Middle East Technical University, and Gazi University (Chacón, 2005, Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001; Eslami & Fatahi, 2008).Results indicate that EFL teachers have medium-high self-efficacy scores, and high English proficiency. On the other hand, teachers from three universities have similar self-efficacy levels in teaching English, whereas there is no significant difference in terms of gender. Finally, experience in teaching English was not found to be associated with teachers? self-efficacy.
Benzer Tezler
- Enhancing self-efficacy levels of EFL teachers: A suggested model for tertiary level
İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterlik düzeylerinin artırılması: Üniversite hazırlık düzeyi için bir model önerisi
AYŞENUR HOCA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEKİYE MÜGE TAVİL
- Ortaokul öğrencilerinin algıladıkları anne-baba tutumu ve matematikte öğrenilmiş çaresizlik düzeyi arasındaki ilişkide akademik özyeterliğin aracı rolünün incelenmesi
An examination of the mediating role of academic self-efficacy in the relationship between middle school students' perceived parental attitudes and learned helplessness in mathematics
SAADET BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİbn Haldun ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEFA BULUT
- Yetişkinlerde algılanan ebeveyn tutumlarının öz yeterlilik ve psikolojik iyi oluş üzerindeki etkilerinin incelenmesi
An examination of the effects of of perceived parenting styles on self-efficacy and psychological well-being in adults
BETÜL GÜRCÜOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELCEN YETKİN ÖZDEN
- Annelerin ve babaların çocukluklarında hatırladıkları ebeveyn tutumları ile kendi ebeveynliklerindeki stres ve yeterlik ilişkisinin incelenmesi
An examination of the relationship between parenting attitudes recalled from childhood and parenting stress and self-efficacy i̇n adulthood
KEREM ŞERBETCİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiKırıkkale ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVDA ASLAN MUCUR
- Kanser hastalarına bakım veren hasta yakınlarının bakım deneyimlerinin öz-yeterliğin farklı boyutları temelinde incelenmesi
An examination of the caregiving experiences of relatives caring for cancer patients based on different dimensions of self-efficacy
İREM ÖKTENGİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Psikolojiİzmir Bakırçay ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA SAPMAZ YURTSEVER