An examination of the perceived self-efficacy levels of efl teachers at preparatory departments of universities in Turkey
Türkiye?deki üniversitelerin hazırlık kısımlarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterlik algı düzeyleri
- Tez No: 258250
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET ÇELİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu çalışma Türkiye'deki üniversitelerin hazırlık bölümlerinde çalışan İngilizce öğretmenlerinin (1) öğrencileri derse dâhil etme, sınıf yönetimi ve öğretimsel stratejiler açısından öz yeterlik algı düzeylerini, (2) İngilizce yeterlilik seviyelerini ve (3) pedagojik stratejilerini ölçmeyi ve bu faktörler arasındaki bağlantılar ile bu faktörlerle öğretmenlerin demografik özellikleri arasındaki bağlantıları araştırmayı amaçlar. Bu amaç doğrultusunda, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi'nden toplam 117 İngilizce okutmana anket uygulanmıştır (Chacón, 2005, Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001; Eslami & Fatahi, 2008).Elde edilen sonuçlar göstermiştir ki öğretmenlerin beyan ettikleri öz yeterlik algı düzeyleri orta ve üst düzey arasındadır. Ayrıca, öğretmenlerin bildirdikleri İngilizce yeterlilik seviyelerinin yüksek olduğu bulunmuştur. Diğer yandan, üç farklı üniversiteden bu çalışmaya katılan öğretmenlerin öz yeterlilik algı düzeylerinin benzer olduğu saptanmıştır. Ayrıca, çıkan sonuçlarda cinsiyet açısından önemli bir fark bulunmamıştır. Son olarak, yıl olarak öğretmenlik deneyiminin öz yeterlik algı düzeyiyle arasında bir ilişki bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the (1) perceived self-efficacy (for engagement, classroom management, and instructional strategies) levels, (2) self-reported English proficiency levels and pedagogical strategies of EFL teachers at preparatory departments of universities in Turkey, and investigate the correlations among these factors as well as the correlations between these factors and demographic characteristics of the teachers. Towards this aim, a questionnaire was administered to 117 EFL teachers working at Eskişehir Osmangazi University, Middle East Technical University, and Gazi University (Chacón, 2005, Tschannen-Moran & Woolfolk Hoy, 2001; Eslami & Fatahi, 2008).Results indicate that EFL teachers have medium-high self-efficacy scores, and high English proficiency. On the other hand, teachers from three universities have similar self-efficacy levels in teaching English, whereas there is no significant difference in terms of gender. Finally, experience in teaching English was not found to be associated with teachers? self-efficacy.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğretmenlerinin algılanan disiplin anlayışları ile öz yeterlilik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between the perceived disciplinary understandings and the self-efficacy levels of secondary school teachers
GÜLTEKİN TOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Akıllı turizm teknolojileri kapsamında turistlerin teknoloji kullanım düzeylerinin incelenmesi
An examination of tourists' technology usage levels within the scope of smart tourism technologies
AHMET EMRE DERİNKÖK
Doktora
Türkçe
2024
TurizmAydın Adnan Menderes ÜniversitesiTurizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN NURİ ÖZDOĞAN
- Tasarlayarak anlama modeline göre hazırlanmış okuma etkinlikleri uygulanan öğrencilerin okuma öz yeterliliklerinin incelenmesi
Examination of the reading self-efficacy of students engaged in reading activities designed according to the understanding by design model
KILIÇ KÖÇERİ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL AHMET KIRKKILIÇ
DR. ÖĞR. ÜYESİ PERİ ASLAN
- İlkokul öğretmenlerinin özyeterlik inancı ile örgütsel bağlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination into the relationship between teacher efficacy and organizational commitment of elementary school teachers
ÖZLEM GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET AKİF ERDENER
- Annelik algısı ile ebeveyn özyeterliği arasındaki ilişkinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An examination of the relationship between the perception of motherhood and parental self-efficiency in terms of various variables
İNCİ SUMELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiAile Danışmanlığı ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AKIN