Geri Dön

Yeni fizik programına yönelik etkinliklerde bilgisayar teknolojilerinin öğrenci başarısına etkisi

The effect of the computer technologies on students? achievment in the structural teaching of some subjects in physics

PDF İndir

  1. Tez No: 258843
  2. Yazar: YALÇIN KALKAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SALİM ORAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Fizik ve Fizik Mühendisliği, Education and Training, Physics and Physics Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2009
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 92

Özet

Bu çalışmada ortaöğretim fizik dersinde bazı konuların, bilgisayar teknolojilerinden ortaöğretim fizik dersi için hazırlanmış multimedya CD ortamları ve Internet kullanılarak öğretilmesinin öğrenci başarısına etkileri araştırılmıştır. Van ili, Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı bir ortaöğretim okulunda, 234 öğrenciden 4 deney ve 4 kontrol grubu oluşturulmuştur. Gruplara öncelikle birer ön test uygulanmıştır. Bilgisayar teknolojileri kullanılarak öğretim yapılırken, öğrencilere performans görevleri verildi ve bu görevlerin sonucu öğretim süreci içerisinde incelendi. Daha sonra ürünü test etmek adına bir son test uygulanmıştır. Ayrıca tüm öğrencilerle bir yapılandırılmamış mülâkat da yapılmıştır.Performans görevlerinden elde edilen veriler incelerek değerlendirilmiştir. Hazırlanan dereceli puanlama anahtarı ile performans görevleri puanlanmış ve veriler, testlerden elde edilen veriler ile birlikte SPSS paket programı ile analiz edilmiştir. Deney ve kontrol gruplarının başarı düzeyleri arasında anlamlı farklara ulaşılmıştır. Deney grubu öğrencilerinin derse karşı tutumlarında diğer gruba göre daha olumlu gelişmeler tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, the effect of teaching some subjects in secondary school physics course by using computer technologies such as internet and multimedia CDs prepared for secondary school physics course on the student?s achievement have been studied. 4 experimental and 4 control groups with 234 students were constituted in a secondary school of the Directory of National Education of the province of Van. Initially, a pre-test was applied to the groups. While they were being educated by using computer technologies, the students were given some performance tasks to bring up how much they learnt what and the results of these tasks were studied carefully during the process. Afterwards, a post-test was applied to test the final product. Moreover, all the students were interviewed, which was not constructed.The data obtained from the performance tasks were studied and evaluated. The performance tasks were graded with the available grading key and the data were analyzed with the SPSS package program together with the data obtained from the tests. Meaningful differences were obtained between the achievement levels of the experimental and the control groups. More positive improvements were established in the attitudes of the experimental group students towards the course according to the control group.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    326658

    Yeni ortaöğretim matematik programı kapsamında, ortaöğretim matematik öğretmenlerinin çoklu zekâ kuramı uygulamalarına ilişkin görüşleri

    Within the scope of new mathematics curriculum for secondary education, mathematics teachers' views about the multiple intelligence applications

    MEHMET İLKER ULUSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RAMAZAN ÖZBEK

  2. Tez No

    244612

    Bağlam temelli dokuzuncu sınıf dalgalar ünitesine yönelik materyal geliştirme, uygulama ve değerlendirme

    Improving, applying and investigating new materials based on the context-based learning approach for the unit 'waves? of the 9th grade

    ALİ DEĞERMENCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA AKDENİZ

  3. Tez No

    885700

    Fen okuryazarlığına yönelik koçluk döngüsünün, öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi ve öğrencilerin fen okuryazarlığına yönelik tutumları ile akademik başarılarına etkisi

    The effect of coaching cycle for science literacy on teachers' technological pedagogical content knowledge, temporary attitudes towards science literacy and academic achievement

    MELAHAT ÇELİK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA DOĞRU

  4. Tez No

    554154

    Güzel sanatlar lisesi müzik bölümleri çalgı eğitimine yönelik öğretmen ve öğrenci görüşlerinin çeşitli boyutlarıyla incelenmesi

    Investigation of the various dimensions of teachers and students' views intended for instrument education in music departments of fine arts high school

    ELİF ÖZMUMCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET SERKAN UMUZDAŞ

  5. Tez No

    599819

    Etkinliklerle desteklenen öğretim sürecinin 7. sınıf öğrencilerinin nanoteknoloji hakkındaki farkındalıklarına ve kavramsal anlamalarına etkisi

    The effects of activitiy based learning on 7th grade students' awareness on nanotechnology and conceptual understandings

    MELTEM TEKELİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURETTİN ŞAHİN

Geri Dön