Antroposentrik (insanı merkeze alan) ve nonantroposentrik (insanı merkeze almayan) yaklaşımlara göre eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açıları
The viewpoints of primary education last grade students about the environment according to anthrophocentric and nonanthrophocentric approaches
- Tez No: 260052
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ELİF OMCA ÇOBANOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İnsan-merkezli yaklaşımlar, doğa-merkezli yaklaşımlar, çevre etiği, çevre eğitimi, Anthrophocentric approaches, nonanthrophocentric approaches, environmental ethics, environmental education, Environmental ethic
- Yıl: 2009
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, ?İnsanı merkeze alan ve almayan yaklaşımlara göre eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açıları nasıldır; bu bakış açıları bazı değişkenlere göre farklılık göstermekte midir?? sorularına yanıt aramaktadır. Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nde öğrenim gören son sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açıları, güvenirlik katsayısı .84 (cronbach ?) olan, 22 maddeli, 5'li Likert tipi ölçek ile belirlenmeye çalışılmıştır. SPSS 15.0 (Statistical Package for Windows) paket programı kullanılarak yapılan analiz sonuçlarında, eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin çevreye yönelik bakış açılarının daha çok insanı merkeze almayan yani doğa-merkezli yaklaşımlara yakın olduğu; öğrencilerin cinsiyetlerine, öğrenim gördükleri bölümlere, yetiştikleri çevrelere, bir kütüphaneye sahip olma durumlarına, benimsedikleri değerlere ve okudukları kitap türlerine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir. Kızların erkeklere, okul öncesi eğitimi anabilim dalında öğrenim gören öğrencilerin resim eğitimi anabilim dalındakilere, büyükşehirlerde yetişenlerin şehirdekilere, bir kütüphaneye sahip olanların olmayanlara ve demokratik değerleri benimseyenlerin milli ve dini değerleri benimseyenlere göre daha doğa-merkezli bakış açılarına sahip oldukları gözlenmektedir. Eğitim fakültesi son sınıf öğrencilerinin sahip oldukları doğa-merkezli bakış açılarının geliştirilmesi yönünde önerilerde bulunulmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study seeks an answer to the questions ?What are the viewpoints of primary education last grade students about the environment according to anthropocentric and nonanthropocentric approaches; are these viewpoints differentiated according to certain variants?? At Ondokuz Mayıs University, Faculty of Education, an attempt was made to determine the viewpoints of last grade students about the environment by means of a fivefold Likert-type scale consisting of 22 articles and holding the reliability coefficient of .84 (cronbach ?). In the analysis of the results obtained by using the SPSS 15.0 for Windows package, it was realized that last grade students? viewpoints were close to approaches which were non-anthropocentric and that they differed considerably according to if they are woman or man, their branches, their places, if they have a library or not, their values for life and if they prefer reading novel or history books. Certain practices, which are devoted to these last grade students? developing positive viewpoints about the environment and transferring these to their students in the future, should be applied.
Benzer Tezler
- Sinema ve antroposentrizm bağlamında insan-doğa ilişkisinin incelenmesi
Examining the relationship between humans and nature in the context of cinema and anthropocentrism
YETER DEMİR
- Yeşil teori bağlamında enerji dönüşümü: Almanya örneği (1970-2020)
Energy transformation in the context of green theory: Case of Germany (1970-2020)
EMİNE YEŞİL
- Deep convolutional neural network based unconstrained ear recognition
Derin evrişimsel sinir ağı tabanlı kısıtsız kulak tanıma
FEVZİYE İREM EYİOKUR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
İstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Erzurum Palandöken merkez ilçesindeki 0-2 yaş grubu çocuklarda malnutrisyon prevalansı ve etkili faktörler
Malnutrition prevalence and effective factors in 0-2 age group children in Palandöken, Erzurum
ALİ GÜMÜŞ
