Geri Dön

İlköğretimde öğretmen-öğrenci iletişiminden öğrencilerin beklentileri

The expectations of the students differ from several independent variables of the communication between students and teachers in primary education

PDF İndir

  1. Tez No: 262405
  2. Yazar: AHMET CANER ŞENCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SEMRA ÜNAL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 125

Özet

Bu araştırma; ilköğretimde öğretmen-öğrenci iletişiminden öğrencilerin beklentilerinin çeşitli bağımsız değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığını test etmek üzere hazırlanan ilişkisel tarama modelinde bir çalışmadır.Araştırmanın evrenini İstanbul ili, ilköğretim okullarındaki ikinci kademede öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, İstanbul ili; Sancaktepe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ve araştırmaya tesadüfi olarak katılan ilköğretim okulları ikinci kademede öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Bu ilçede 5 farklı ilköğretim okullarında öğrenim gören 300 öğrenciye ulaşılmıştır.İlköğretim ikinci kademe öğrencilerine uygulanan anketlerden elde edilen veriler kodlanarak bilgisayar ortamına girilmiştir. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS 15.0 for Windows Evaluation Version istatistik paket programı kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde; öncelikle öğrencilerin tüm bağımsız değişkenleri için, frekans (N), yüzde (%), ortalama (X), standart sapma (SS) değerleri belirlenmiştir. Daha sonra ikili değişkenler arasındaki farklılığı test etmek amacıyla ?İlişkisiz Grup t Testi?, ikiden fazla kategorisi bulunan değişkenler arasındaki farklılığı test etmek için ise ?Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA)? kullanılmıştır. ?Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA)? tekniğinden sonra elde edilen farklılığın hangi gruplar arasında kaynaklandığını belirleyebilmek amacıyla tamamlayıcı hesaplardan post-hoc ?Scheffe? testi yapılmıştır. Anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

This research is prepared as a relational search model to test whether the expectations of the students differ from several independent variables of the communication between students and teachers in primary education .The universe of the survey constitutes the second stage primary school students in İstanbul. On the other hand, the sample of the survey constitutes the second stage primary education students who are from the schools bounded to The Sancaktepe District Directorate of Education in İstanbul and who participated in the survey by chance.In this district, 300 students attending to 5 different elementary schools were reached.The survey data obtained by the surveys applied to the second stage pimary education students was coded into the computer environment. The data obtained in resolving the SPSS 15.0 statistical package program for Windows Evaluation Version was used. In resolving the data primarily for students of all independent variables, frequency (N), percent (%), average (X), standard deviation (SD) values were determined. Then to test the difference between two variables“unrelated Group t Test”, and to test the difference between the variables which have more than two categories“One-Way Analysis of Variance (ANOVA)”, were used. To determine the difference, found after the“One-Way Analysis of Variance (ANOVA)”technique was applied, the post-hoc complementary accounts "Scheffe 'test was made. The Significance level was agreed to be p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    162146

    İlköğretim öğrencilerinin başarı güdüsü ve ana baba beklentilerine ilişkin algıları

    Primary school students' achievement motivation and their perceptions of parent expectations

    ZÜLEYHA ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİLE ÜN AÇIKGÖZ

  2. Tez No

    265922

    Danimarka'da (Odense'de) yaşayan Türklerin ilköğretimde yaşadıkları eğitsel ve yönetsel sorunlar

    The pedagogic and administrative problems that Turkish people come across in primary schools in Denmark (Odense)

    ASLI DEVECİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HASAN BASRİ GÜNDÜZ

  3. Tez No

    206980

    İlköğretim ikinci kademede konuşma ve dinleme yoluyla öğrencileri ikna üzerine bir araştırma

    A Research on persuading students at secondary school by talking and listening

    KEMALETTİN DENİZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Türk Dili ve EdebiyatıGazi Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALEMDAR MUSTAFA YALÇIN

  4. Tez No

    839495

    Okul iklimi ve sınıf iklimi bağlamında örtük program: Köydeki bir ilköğretim okulu üzerine araştırma

    The implicit program in the context of school climate and classroom climate: Research on a primary school in a village

    RAMAZAN AKGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADNAN KÜÇÜKOĞLU

  5. Tez No

    303823

    İlköğretim okulu 6, 7 ,8. sınıf öğrencilerinin mutlu öğretmen algıları(İstanbul ili Beşiktaş ilçesi örneği)

    Happy teachers perception of the 6th, 7th, 8th grade students in primary schools

    ASUMAN ERGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ZÜLFİKAR ÖZKAN

Geri Dön