Yapılandırmacı programlara ilişkin sınıf öğretmenlerinin sorunları ve önerileri: ?Sivas ili örneği?
Primary education teachers? problems and offers about constructivist education programme: ?Example of Sivas province?
- Tez No: 263540
- Danışmanlar: PROF. DR. ZAFER CİRHİNLİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlköğretim Programı, Yapılandırmacı Yaklaşım, Sorun, Program Geliştirme, Sınıf Öğretmeni, Primary Education Programs, Constructivist Learning Approach, Problem, Program Development, Primary Teacher
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 180
Özet
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin yenilenen ilköğretim programlarına ilişkin yaşadığı sorunları ve bu sorunlarla ilgili önerilerini konu alan bir çalışmadır.2004?2005 öğretim yılında, ilköğretim birinci kademe programlarında köklü bir değişiklik yapılmıştır.Bu çalışma, yeni ilköğretim programlarının gerekli hazırlıklar yapılmadan uygulandığı fikrinden yola çıkılarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin, yeni programların uygulanması sürecinde yaşadığı sorunların ve bu konudaki önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu nedenle Sivas il merkezinde yer alan 8 ilköğretim okulunda, 125 sınıf öğretmenine anket uygulanmıştır. Anket ile elde edilen verilerin istatistiksel analizleri ve yorumları yapılmıştır.Araştırma sonucunda, sınıf öğretmenlerinin yeni öğretim programlarının uygulanmasında bazı sorunlar yaşadıkları sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study insists that teachers? problems about primary education programs and problems during teaching sessions and their offers to these problems.In 2004?2005 education year, primary education programme is revolutionized. This study was carried out with an idea about new primary education programs was practiced before doing necessary preporations. In this study it is aimed that teachers problems during practising new program and identifiying solution proposals. For this reason, a survey was done in 8 primary schools with 125 teachers in Sivas city center. Statical analysis comments at survey data was done.It was determined that teachers encounter same problems, practising the new education programme.
Benzer Tezler
- Türk Sinemasında toplumsal gerçekçilik ve Yılmaz Güney sineması
Social realism in Turkish Ci̇nema and Yılmaz Güney movies
BERRİN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Güzel SanatlarBeykent ÜniversitesiSinema Televizyon Ana Bilim Dalı
DOÇ. BURAK BUYAN
- 6, 7, 8. sınıf türkçe çalışma kitaplarındaki dilbilgisi soruları ve kazanımlarının yenilenmiş bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi
Determination and examination the place of the relationship between the grammar questions in meb publication (2012) turkish workbook for 6, 7, 8th class students and the grammar acquisitions in the teacher?s guide book at the cognitive domain with respect to new bloom taksonomi and the present situation is analyzed
DUYGU EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TÜLAY KUZU
- Yeniden yapılandırılan anestezi yoğun bakım ünitesinde enfeksiyon oranlarındaki değişimlerin incelenmesi: Retrospektif çalışma
Examination of the changes in the restructured anesthesia i̇ntensive care unit on infection rates: A retrospective study
AHMET DENİZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
Anestezi ve ReanimasyonFırat ÜniversitesiAnesteziyoloji ve Reanimasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖMER LÜTFİ ERHAN
- Temel kazı patlatmalarından kaynaklı çevresel sorunlar, alınabilecek tedbirler ve patlatmada iş güvenliği uygulamaları
Enviromental effects of foundation excavation blasting, precautions to be taken and job security practices in blasting
MEHMET ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
İnşaat MühendisliğiOkan ÜniversitesiPatlayıcı Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ KAHRİMAN
- Comparison of Turkish and Indonesian secondary mathematics curriculum; reflection of the paradigms
Türk ve Endonezya ortaöğretim matematik öğretim programlarının karşılaştırılması; paradigma yansımaları
BUDY SUGANDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ DELİCE