Yapılandırmacı programlara ilişkin sınıf öğretmenlerinin sorunları ve önerileri: ?Sivas ili örneği?
Primary education teachers? problems and offers about constructivist education programme: ?Example of Sivas province?
- Tez No: 263540
- Danışmanlar: PROF. DR. ZAFER CİRHİNLİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İlköğretim Programı, Yapılandırmacı Yaklaşım, Sorun, Program Geliştirme, Sınıf Öğretmeni, Eğitim programları, Sivas, Yapılandırmacı öğretim yöntemi, Öğretim, Öğretim programları, Öğretmen sorunları, Öğretmenler, İlköğretim okulları, Primary Education Programs, Constructivist Learning Approach, Problem, Program Development, Primary Teacher, Education programs, Sivas, Constructivist teaching method, Teaching, Teaching curriculums, Problems of teachers, Teachers, Primary education schools
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Bölümü
- Bilim Dalı: Sosyoloji Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, sınıf öğretmenlerinin yenilenen ilköğretim programlarına ilişkin yaşadığı sorunları ve bu sorunlarla ilgili önerilerini konu alan bir çalışmadır.2004?2005 öğretim yılında, ilköğretim birinci kademe programlarında köklü bir değişiklik yapılmıştır.Bu çalışma, yeni ilköğretim programlarının gerekli hazırlıklar yapılmadan uygulandığı fikrinden yola çıkılarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada sınıf öğretmenlerinin, yeni programların uygulanması sürecinde yaşadığı sorunların ve bu konudaki önerilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu nedenle Sivas il merkezinde yer alan 8 ilköğretim okulunda, 125 sınıf öğretmenine anket uygulanmıştır. Anket ile elde edilen verilerin istatistiksel analizleri ve yorumları yapılmıştır.Araştırma sonucunda, sınıf öğretmenlerinin yeni öğretim programlarının uygulanmasında bazı sorunlar yaşadıkları sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study insists that teachers? problems about primary education programs and problems during teaching sessions and their offers to these problems.In 2004?2005 education year, primary education programme is revolutionized. This study was carried out with an idea about new primary education programs was practiced before doing necessary preporations. In this study it is aimed that teachers problems during practising new program and identifiying solution proposals. For this reason, a survey was done in 8 primary schools with 125 teachers in Sivas city center. Statical analysis comments at survey data was done.It was determined that teachers encounter same problems, practising the new education programme.
Benzer Tezler
- İlköğretim II. kademe sosyal bilgiler derslerinde coğrafya konularının öğretimi: Sorunlar ve çözüm önerileri
Teaching subjects of geography at social studies at second grade in primary scholls in the of renewed syllabus of primary school
SONER AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
CoğrafyaKilis 7 Aralık Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ÖKKEŞ KESİCİ
- Türkçe dersinde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntem ve tekniklerine yönelik öğretmen görüşleri
Opinions of teachers to measurement/evaluation methods and techniques used in the course of Turkish language
FATMA SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞERİFE DİLEK BELET
- Modern fizik konularının uygulamasında yaşanan sorunların fizik öğretim programı bağlamında incelenmesi
Investigation of problems in the operation of modern physics subjects in the context of physics curriculum
MURAT CAN AKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP GÜREL
- 2010 yılında yürürlüğe giren orta öğretim Türkiye Cumhuriyeti İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretim programı ve öğretmen görüşleri (Samsun örneği)
Secondary education Turkish Republic Revulution History and Kemalism course curriculum entered into force in 2010 and teacher's opinions (Samsun case)
AKIN SEVER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Türk İnkılap TarihiOndokuz Mayıs ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PELİN İSKENDER KILIÇ
- Exploring design based learning activities in 2nd grade science classrooms
2. sınıf bilim sınıflarında tasarım tabanlı öğrenme aktivitelerinin keşfedilmesi
ÖZLEM YAPRAK BOSTANCI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÖZTÜRK