Özel dersanelerde verilen matematik öğretiminin niteliğinin ve öğrenciler üzerindeki yansımalarının incelenmesi
Investigating the nature and impacts of mathematics education on cram schools students
- Tez No: 264111
- Danışmanlar: DR. SAVAŞ BAŞTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 191
Özet
Ülkemizdeki üniversiteye giriş sınavına hazırlanma süreci, adına ?dershane? denilen özel kurs merkezlerinin doğmasına neden olmuştur. Özel dershanelerin eğitim sistemimiz üzerine önemli etkileri vardır. Bu çalışmanın amacı, özel dershanelerdeki matematik öğretiminin niteliğini ve bu matematiğin öğrenciler üzerindeki etkilerini ortaya koymaktır. Bunu gerçekleştirebilmek için pek çok veri toplama araçlarından yararlanılmıştır. Bunlar, üniversite birinci sınıf öğrencilerine, lise öğretmenlerine, özel dershane öğretmenlerine ve özel dershanelerde eğitim gören öğrencilere uygulanan anket ve görüşmelerdir. Elde edilen veriler nitel ve nicel yöntemler kullanılarak analiz edilip yorumlanmıştır. Araştırmanın bazı önemli sonuçlarına gelince, anket yapılan tüm gruplar özel dershanelerin Üniversiteye Giriş Sınavında sağlamış olduğu pozitif etkiyi dile getirmekle birlikte, matematik eğitimi adına bazı olumsuz yansımalarının olduğunun da altını çizmişlerdir. Öte yandan, özel dershanelerde verilen öğretime matematik altyapısı iyi olan öğrencilerin daha çok uyum sağladıkları gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
In Turkey, the preparation process for the university entrance exam gave rise to the centres of private courses known as ?dershane? which is the Turkish counterpart of cram schools. Dershanes has significant impact on high school education. The purpose of this study is to investigate the quality of mathematics education in cram schools and its effects on students? mathematics learning. For this purpose, many data collection instruments were used such as questionnaire and interviews which are applied to first degree undergraduates, to high school teachers, to cram school teachers and to students of these cram schools. Data were analyzed and interpreted by using qualitative and quantitative research method. Some of the important results of this study revealed that all group of research accept the positive effects of cram schools on the achievement in the university entrance examination; but at the same time they highlight some negative effects of cram school?s mathematics education on mathematics learning and teaching in Turkey. On the other hand, the students who are more adapted to cram school?s mathematics education are those having a good background of mathematics.
Benzer Tezler
- Okullarda ve dershanelerdeki tarih öğretiminin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre karşılaştırılması
Comparing of history teaching in schools and courses according to opinions of teachers and students
OLCAY GÖKTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTarih Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ ÇAKMAK
- Özel dershanelerdeki öğretmenlerin matematik ve geometri derslerinde Geogebra yazılımının kullanılabilirliğine yönelik görüşleri
The views of the teachers in private courses for the usability of Geogebra software in mathematics and geometry lessons
SEÇİL DÜZCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASİBE SEVGİ MORALI
- Özel dershanelere devam eden öğrencilerin dershanelerde aldıkları matematik ve geometri eğitimine ilişkin beklentileri ve görüşleri
The expectations and views of the students who attend to the private instuitions of mathematics and geometry education
KASIM YASİR KASIMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZİYA ARGÜN
- Özel dershanelerin öğrencilerin matematik başarılarına ve tutumlarına etkisi
Effects of students' mathematics achievement and attitudes private courses
MURAT DİRLİKLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiMatematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN FURKAN
- Öğrencilerin özel dersanelere gitme nedenleri ile özel dersanede aldıkları eğitime ilişkin görüşleri (Ankara ili Sincan ilçesi örneği)
The view of the students preparing for university exams on reasons to attend private courses and the educational qualification of courses (The case of district of Sincan, Ankara)
ERZAN CENK
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HASAN HÜSEYİN AKSOY