Coğrafya öğretiminde okul dışı etkinliklerin öğrencinin akademik başarısına etkisi
Activities outside school teaching geography of the student's academic effects of success
- Tez No: 264137
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÜNLÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Coğrafya Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Sosyal bilimlerden biri olan coğrafya, insanlar ve yer (mekân) ile bunlar arasındaki ilişkiyi inceleyen bilimdir. Dolayısıyla, coğrafya öğretiminin de insanlardan ve yer (mekan) gözlemlerinden uzak olması düşünülemez. Coğrafya öğretiminde uygulamalı çalışmalar yapılmadan bilginin kalıcı olması sağlanamaz. Bu çalışmanın amacı, coğrafya öğretiminde kullanılan yöntemlerin önemine dikkat çekmek ve coğrafya konularının ?okul dışı etkinlik? biçiminde işlenmesinin öğrencinin akademik başarısı üzerindeki etkisini tespit etmektir.Öğrenci merkezli eğitim doğrultusunda coğrafya dersini öğrencilere sevdirmek ve coğrafya konularını daha zevkli hale getirmek, öğrencilerde coğrafya öğreniminin gerekliliğine dair bilinç oluşturmak amaçlanmaktadır. Eğitimin en temel amacının bireyi hayata hazırlamak olduğu düşünüldüğünde okul dışı etkinlik de öğrenci merkezli eğitim yaklaşımı çerçevesinde hayatı görerek ve yaşayarak anlamak açısından son derece önemli bir aktivite olarak ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmadaki amaç, çalışmanın sonuçlarının değerlendirilerek, okul dışı etkinliklerinin asıl amaç kapsamında öğrencinin akademik hayatına etkisini, karşılaştığı durumların başarılı yada başarısız avantajlarını, dezavantajlarını, başarılı ya da başarısız çocuğun kazanımlarını gözlemlemek olacaktır. Konu beş bölüm halinde aşamalı olarak ele alınmıştır ve araştırma sonucunda elde edilen bulgular sonucunda; okul dışı etkinliklerin öğrencilerin coğrafya dersi başarılarına ve coğrafya dersine karşı tutumlarına olumlu katkılar sağladığı sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Geography, which is one of the social arts, is the science that examines people and lands and the relationship between them. Then, it is not possible to think the geography separate from human or land observation. Geography can?t be learned permanently without application studies. The main purpose of the study, is to draw attention importance of the techniques used in teaching geography, and to determine the effect of out of school activity on student academical success.In accordance with the education based on students, it?s aimed to endear geography lesson to the students and to make geography subjects more enjoyable, and also to make students conscious about the necessity of geography lesson. When it is thought that the basic goal of the education is to prepare the individual for life, the out-of-school activity has appeared as a very important activity in terms of comprehending the life by seeing and living it in accordance with student-centered education approach. In this study, by evaluating results of it, the benefits of successful and unsuccessful students, effects of out of school activities on student?s academical success, and advantages and disadvantages of out of school activities will be observed. The subject has been handled as a stage in five sections and at the end of the research it is found that out-of-school activity has a positive impact on student?s success on geography and student?s attitude to geography.
Benzer Tezler
- Coğrafya dersinde farklılaştırılmış öğretimin öğrencilerin akademik başarısına ve derse yönelik tutumuna etkisi
The effect of differentiated instruction ingeography lesson on studentsacademic successand attitudes to the lesson
YAĞMUR KARABULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
CoğrafyaSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAKAN KOÇ
- Sosyal bilgiler dersinde coğrafya konularının kimlik inşası ve vatandaşlık bilinci kazandırmasına ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher views about building i̇dentity and giving citizenship consciousness on geography subjects i̇n social studies lesson
SERVET ÖZÜNAL
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ÖZEL
- Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht
Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi
HATİCE KOÇ
Yüksek Lisans
Almanca
2022
Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN YILMAZ
- Sosyal bilgiler öğretiminde okul dışı çevre eğitimi unsurları(Bilecik örneği)
Outdoor school environmental education in social sciences
SEVAL AKCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
CoğrafyaAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FARUK SANCAR OZANER
- Ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin yakın çevre farkındalığının incelenmesi: Kayseri ili örneği
The analysis of the middle school 6th grade students' near environment awareness: The sample of Kayseri province
BERAT NAZLI ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ÖZTÜRK