Geri Dön

İlköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç ve karakter özelliklerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama gücü

Primary school teachers? temperaments and characters prediction level of scientific epistemological beliefs

  1. Tez No: 264715
  2. Yazar: TUĞBA ÇETİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç vekarakterlerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama düzeyini saptamaktır. Buiki temel değişken arasında bir neden-sonuç ilişkisi bulunduğu düşüncesindenhareketle araştırma, nedensel bir desende tasarlanmıştır. Araştırmada, mizaç vekarakterler bağımsız değişken, bilimsel epistemolojik inançlar ise bağımlı değişkenolarak ele alınmıştır. Araştırmanın evreni 2009-2010 öğretim yılında Balıkesir İlisınırları içerisinde bulunan ilköğretim okulu öğretmeninden oluşmuştur.Araştırmanın örneklemini ilköğretim okullarının bulunduğu bölgenin sosyoekonomikyapısına göre (üst-orta-alt) üçlü tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarakbelirlenen ilköğretim okulunda görev yapan 322 ilköğretim okulu öğretmenioluşturmuştur. Araştırmada veriler, Mizaç ve Karakter Envanteri ve BilimselEpistemolojik İnançlar Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerinçözümlenmesine t-testi, ANOVA, korelasyon analizi, çoklu doğrusal regresyonanalizi kullanılmıştır. Bulgular öğretmenlerin mizaç ve karakter envanteri faktörleribilimsel epistemolojik inancın otorite ve doğruluk boyutunu negatif olarakyordadığını göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Aim of this research is to obtain primary school teachers? temperaments andcharacters prediction level of scientific epistemological beliefs. Arising from thethought that there is a cause-result relation between these two variables, the researchhas been designed in a causative pattern. In research, temperaments and charactershave been evaluated as independent variables, where scientific epistemologicalbeliefs have been taken as dependent variables. Universe of the research has beenformed of primary school teachers in Balıkesir city borders during 2009-2010educational period. Sampling of research has been formed by 322 primary schoolteachers with 3 layers sampling method (low, mid and high) according to the socioeconomicallevel of the regions and the primary schools in these areas. Derived datain research has been summed by Temperaments and Characters Inventory andScientific Epistemological Beliefs scale. During the assay of data derived, T-Test,ANOVA, Correlation Analysis and Multiple Linear Regression Analysis have beenused. Findings have shown; factors of Temperaments and Characters Inventory ofteachers, negatively predict Scientific Epistemological Beliefs? authority andaccuracy dimension.

Benzer Tezler

  1. İlköğretim okulu müdürlerinin yaratıcılık davranışları ve mizah anlayışları

    Elementary school principals creativity and their sense of humour

    BAHAR ŞENOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ AKSU

  2. Okul müdürleri ile fen ve teknoloji öğretmenlerinin ilköğretim okullarında yürütülen proje tabanlı öğrenme uygulamalarında karsılastıkları sorunlar (Kırıkkale ili örneği)

    The problems which the school directors and the teachers' of science and technology faces with are the learning practice that bases on projects at the primary schools (The model of Kırıkkale)

    HÜSEYİN MİRAÇ PEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET METİN ARSLAN

  3. Devlet ve özel okullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin öğretim sürecinde mizah kullanma yeterlilikleri konusundaki algılarının incelenmesi

    The research on the adequacy of humor using of primary school teachers who works in private and state schools

    BELMA ÇİMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÜNSELİ ORHON

  4. İlköğretim kurumu yöneticilerinin yönetsel ilişkilerinde kullandıkları mizaha ilişkin görüşler ile mizah iklimi, yöneticilerin mizah tarzları ve çatışma yönetimi stratejileri arasındaki ilişki

    Opinions on humour used in managerial tasks by primary school administrators and the relationship among schools' humour climate, administrators' humour styles and conflict management strategies

    AHMET ŞAHİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ SABANCI

  5. İlköğretim I. kademe öğretmenlerinin sınıf içi problem davranışlara yönelik müdahalelerinin incelenmesi

    An investigation of teachers' intervention strategies for misbehaviour in primary schools

    AHMET ATCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MERAL ATICI