Geri Dön

İlköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç ve karakter özelliklerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama gücü

Primary school teachers? temperaments and characters prediction level of scientific epistemological beliefs

PDF İndir

  1. Tez No: 264715
  2. Yazar: TUĞBA ÇETİN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim okulu öğretmenlerinin mizaç vekarakterlerinin bilimsel epistemolojik inançlarını yordama düzeyini saptamaktır. Buiki temel değişken arasında bir neden-sonuç ilişkisi bulunduğu düşüncesindenhareketle araştırma, nedensel bir desende tasarlanmıştır. Araştırmada, mizaç vekarakterler bağımsız değişken, bilimsel epistemolojik inançlar ise bağımlı değişkenolarak ele alınmıştır. Araştırmanın evreni 2009-2010 öğretim yılında Balıkesir İlisınırları içerisinde bulunan ilköğretim okulu öğretmeninden oluşmuştur.Araştırmanın örneklemini ilköğretim okullarının bulunduğu bölgenin sosyoekonomikyapısına göre (üst-orta-alt) üçlü tabakalı örnekleme yöntemi kullanılarakbelirlenen ilköğretim okulunda görev yapan 322 ilköğretim okulu öğretmenioluşturmuştur. Araştırmada veriler, Mizaç ve Karakter Envanteri ve BilimselEpistemolojik İnançlar Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmada elde edilen verilerinçözümlenmesine t-testi, ANOVA, korelasyon analizi, çoklu doğrusal regresyonanalizi kullanılmıştır. Bulgular öğretmenlerin mizaç ve karakter envanteri faktörleribilimsel epistemolojik inancın otorite ve doğruluk boyutunu negatif olarakyordadığını göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Aim of this research is to obtain primary school teachers? temperaments andcharacters prediction level of scientific epistemological beliefs. Arising from thethought that there is a cause-result relation between these two variables, the researchhas been designed in a causative pattern. In research, temperaments and charactershave been evaluated as independent variables, where scientific epistemologicalbeliefs have been taken as dependent variables. Universe of the research has beenformed of primary school teachers in Balıkesir city borders during 2009-2010educational period. Sampling of research has been formed by 322 primary schoolteachers with 3 layers sampling method (low, mid and high) according to the socioeconomicallevel of the regions and the primary schools in these areas. Derived datain research has been summed by Temperaments and Characters Inventory andScientific Epistemological Beliefs scale. During the assay of data derived, T-Test,ANOVA, Correlation Analysis and Multiple Linear Regression Analysis have beenused. Findings have shown; factors of Temperaments and Characters Inventory ofteachers, negatively predict Scientific Epistemological Beliefs? authority andaccuracy dimension.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    411768

    Antalya il merkezindeki ilköğretim ve lise öğrencilerinde obezite prevalansı ve risk faktörleri

    Başlık çevirisi yok

    DOĞA TÜRKKAHRAMAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İFFET BİRCAN

  2. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

  3. Tez No

    411852

    Resimlendirmelerin fen derslerinde okuma anlamaya etkisi

    Başlık çevirisi yok

    BERRAK KOCAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. METİN DEMİR

  4. Tez No

    411882

    Sınıf öğretmeni adaylarında eleştirel düşünce yönelimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The examination of relationship between critical thinking dispositions and educational beliefs in preservice elementary school teachers

    İSMAİL AKGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARIÇAM

  5. Tez No

    411920

    İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi

    The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-

    ZEKİYE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ

Geri Dön