The role of learner training in the effectiveness of CALL
Öğrenci eğitiminin bilgsayar destekli dil öğreniminin etkililiği üzerindeki rolü
- Tez No: 264821
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 112
Özet
Bu çalışma öğrenci eğitiminin, öğrencilerin bilgisayar destekli dil öğreniminden daha etkili bir şekilde yararlanabilmeleri üzerindeki etkisini incelemiştir. Çalışma, Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Yabancı Diller Zorunlu Hazırlık Okulu'nda orta düzeyde İngilizce bilen 38 öğrenci ile deney ve control gruplarından sorumlu dört okutmanın katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Strateji eğitimi aktiviteleri, öğrenci eğitimini sağlamak amacıyla bir ölçüm aracı olarak kullanılmıştır. Veri, web tabanlı bir program olan Longman English Interactive Online aracılığıyla toplanmıştır. Deney grubu, strateji eğitiminden önce iki haftalık bir süre boyunca, iki haftalık bir strateji eğitiminden sonra ise beş hafta boyunca gözlemlenmiştir.Öğrencilerin strateji eğitimi öncesi ve sonrasındaki performanslarının analizi, öğrenci eğitiminin, öğrencilerin labaratuvar derslerine olan devamlılıklarında önemli bir fark yaratmadığını göstermiştir. Fakat, öğrenci eğitiminin, öğrencilerin bilgisayar destekli dil öğrenimi materyalleriyle geçirdikleri süre, yapılan aktivite sayısı, tamamlanan sınav sayısı ve öğrencilerin sınavlardaki başarıları üzerinde olumlu bir etkisinin olduğu görülmüştür. Buna ek olarak, strateji eğitiminin öğrencilerin labaratuvar derslerine devam etmelerindeki motivasyonları ve labaratuvar aktivitelerine katılımları üzerinde olumlu bir etkisi olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This study investigated the effect of learner training on students? ability to benefit from CALL effectively. The study was conducted at Zonguldak Karaelmas University Foreign Languages Compulsory Preparatory School with 38 participants, who were intermediate level students, and four instructors, who were responsible for the experimental and the control groups. Strategy training activities were used as an instrument for learner training and the data were collected through Longman English Interactive Online, which is a web-based program. The experimental group was observed over a two-week period before strategy training. After a two-week strategy training period, they were observed for five weeks.The analysis of the performance of students in the pre- and the post-training period revealed that learner training did not make any significant difference on students? attendance in the lab lessons. However, it appeared to have a positive influence on students? engagement in the CALL materials, the number of lab activities, the number of quizzes completed, and achievement on review quizzes. Furthermore, strategy training appeared to have a positive effect on students? motivation to attend the lab lessons and engage in the lab activities.
Benzer Tezler
- Enhancement of the engine room resource management concept via the integrated model of training effectiveness and evaluation
Eğitim etkinliği ve değerlendirmesi bütünleşik modeli ile makine dairesi kaynak yönetimi konseptinin iyileştirilmesi
BULUT OZAN CEYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Denizcilikİstanbul Teknik ÜniversitesiDeniz Ulaştırma Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN ÇELİK
- Perakende piyasalarında dayanıksız tüketim ürünleri ile ilgili gelişmeler -bireysel markalı ürünlerde satın alma davranışı
Developments regarding fast moving consumer goods at retail markets-buying behavior at the private label products
K. SELÇUK TUZCUOĞLU
- Pragmatic strategies in English as an academic lingua Franca: A study on spoken interaction at the language preparatory class of a Turkish university
Akademik lingua Franca İngilizce'sinde edimsel stratejiler: Bir Türk üniversitesinin dil hazırlık sınıfında konuşma etkileşimi üzerine bir çalışma
MEHMET ATASAGUN
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM İLKER ETUŞ
- Ana dil Arapça olmayanlara yönelik Arapça dil öğretiminin geliştirilmesinde bütünleşik eğitim stratejisinin etkinliği
The effectiveness of integrated education strategy in improving Arabic language teaching to non-native Arabic speakers
MOHAMAD AMIN MOSTO
Doktora
Arapça
2025
DilbilimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSA YILDIZ
- The role of strategy training and individual learner differences on L2 reading comprehension and strategy use
Okuma stratejileri eğitiminin ve bireysel farklılıkların yabancı dilde okuduğunu anlama ve strateji kullanımı üzerindeki etkisi
HACER KIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEBNEM YALÇIN
- Effects of pre-listening activities on listening comprehension by lycee 1 students
Dinleme öncesi aktivitelerin Türk lise 1 öğrencilerini dinleme becerileri üzerindeki etkileri
YAKUP ÇETİN
