Geri Dön

Bireysel ses eğitiminden toplu ses/koro eğitimine geçiş sürecindeki yaklaşımlar

Approachs at the stage of transition from individual sound education to group sound/chorus training

  1. Tez No: 265105
  2. Yazar: ERSOY SAKLICA
  3. Danışmanlar: PROF. MUSTAFA APAYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Bilimleri Bölümü
  12. Bilim Dalı: Müzik Ana Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 204

Özet

Bu araştırmanın amacı, bireysel ses eğitiminden toplu ses/koro eğitimine geçiş sürecindeki yaklaşımları saptamak, bulgularla durum değerlendirmesi gerçekleştirmek ve önerilerle bireysel ses eğitiminin daha işlevsel hale gelmesine katkı sağlamaktır.Bu çalışma nitel ve nicel araştırma yöntemleri esas alınarak hazırlanmıştır. Mesleki müzik eğitimi veren yükseköğrenim kurumlarında ses eğitimi derslerini yürütmüş veya yürütmekte olan öğretim elemanları, ve 2009-2010 eğitim-öğretim yılı bahar dönemi bireysel ses eğitimi toplu ses /koro eğitimi dersi alan öğrencilerden oluşan örneklem kapsamında gerçekleştirilmiştir.Araştırma kapsamında oluşan alt problemlere veri sağlamak amacıyla araştırmayla doğrudan ya da dolaylı ilgisi olan bilimsel çalışmalar toplanmış, örneklemde yer alan üniversitelerin ilgili anabilim dallarında bireysel ses eğitimi dersini yürütmüş veya yürütmekte olan öğretim elemanlarına, 2009-2010 eğitim öğretim yılı bahar dönemi bireysel ses eğitimi dersini alan öğrencilere anket uygulanmıştır.Bu araştırmada; bireysel ses eğitiminde kullanılan yöntem ve tekniklerin, toplu ses/koro eğitimine zemin hazırladığı sonucuna varılmıştır. Nitelikli bir toplu ses/koro eğitimi için, koro üyelerine, nitelikli bir bireysel ses eğitimi verilmesi önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the approaches at the stage of transition from individual sound training to collective sound/choral training, to perform situation assessment with the diagnosis and to contribute to make the individual sound training more functional with the recommendations.This research has been prepared, based on the qualitative and quantitative research methods. This research has been realised in the scope of examples consist of instructers who have executed/ are executing voice training at the University education faculties related to Fine Arts Department of Music Education Department at the State Conservatory, and the individual voice training students of the Music Education Department, State Conservatory, 2009-2010 academic year, spring semester.The scientific studies which are directly or indirectly related with this research, were collected to provide data to the sub-problems occured in the scope of the research and a survey was applied to the instructers who have executed/ are executing voice training at the University education faculties related to Fine Arts Department of Music Education Department at the State Conservatory, and the individual voice training students of the Music Education Department, State Conservatory, 2009-2010 academic year, spring semester, which take place in the sampling.The conclusion of this research is; individual voice training methods and techniques prepare a base for the collective voice / choral training. This research recommends a quality individual voice education for the members of a chorus; for a qualified collective voice / choir training.

Benzer Tezler

  1. Vocal painting yöntemi'in eğitimsel boyutlarla incelenmesi ve koro eğitimi üzerindeki etkilerinin saptanması

    Investigation of vocal painting method with educational dimensions and determination of its effects on choral education

    HANDE YILMAZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR ÖZAL GÖNCÜ

  2. Bağlama topluluğu öğretimine yönelik eğitim materyali önerisi

    Suggestion of educational material for bağlama ensemble training

    EREN CAN YILDIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. İSMET DOĞAN

    DOÇ. DR. SİNAN AYYILDIZ

  3. Mesleki müzik eğitiminde geleneksel Türk halk müziği eserlerinin uluslararası sanat müziği terimleriyle seslendirilmesi

    Vocalization of traditional Turkish folk music works with international art music terminology in vocational music education

    ZAFER AKINCIOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Müzikİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSAN ÇİFTCİ

  4. Türkçe öğretiminde yaratıcı drama yöntemi ile diksiyon becerileri kazandırmaya ilişkin bir model önerisi yaklaşımı

    A Recomended model approach towards developing the creative drama method and diction skillis in Turkish education

    TÜLİN TÜMTÜRK YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İNCİ SAN

  5. Klasik Türk müziği ses icracılığında foniatri ve şan eğitiminin gerekliliği

    The necessity for foniatri and voice training exercises in voice performance of Turkish classical music

    İZZET TEKELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    MüzikOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    PROF. OLGA HASANOVA