Çalışma yaprakları destekli problem çözme stratejilerinin öğretiminin öğrenci başarısına etkisi
The effect of worksheets supported problem solving strategies teaching on the success of student
- Tez No: 266373
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PINAR ANAPA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme, Problem çözme becerisi, Problem çözme yöntemi, Problemler, Problem solving, Problem solving ability, Problem solving method, Problems
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, yeni ilköğretim programı ışığında problem çözme stratejileri öğretiminin altıncı sınıf öğrencilerinin problem çözme başarılarına etkisi araştırılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2009?2010 eğitim- öğretim yılı güz yarıyılında Bursa ili İnegöl ilçesinde Ticaret ve Sanayi Odası İlköğretim Okulu'ndan rastgele seçilmiş 12 ilköğretim altıncı sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada nitel ve nicel araştırma yöntemlerinin beraber uygulanmasını içeren karma yöntem kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında, araştırmacı tarafından geliştirilen ön test ve son test olarak kullanılan problem çözme başarı testi ile çalışma yapraklarından yararlanılmıştır. Araştırmada ön testin uygulanmasından sonra, gruba problem çözme stratejileri hakkında bilgilendirme yapılmış ve sonrasında bu stratejilerin kullanılacağı problemlerin yer aldığı çalışma yaprakları 8 hafta (18 ders saati) süreyle uygulanmıştır. Araştırmanın sonunda, son test uygulanmış ve öğrencilerin uygulama hakkındaki görüşlerine başvurulmuştur. Araştırmanın sonucunda, çalışma yaprakları destekli problem çözme stratejileri öğretiminin öğrencilerin problem çözme başarılarını arttırdığı sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
In this study, the effect of teaching the problem solving strategies to sixth grade students in accordance with the new primary education program to their success was investigated. The work group of the study consists of 12 sixth grade students which were randomly selected from the Ticaret ve Sanayi Odasi Elementary School in Inegöl county of Bursa province during 2009-2010 academic year. Both qualitative and quantitative methods were used in the study. The problem solving success test, which was developed by the author was used as pre-test and post-test for data collection, and the worksheets were used in the data collection process. After the application of the pre-test subjects were informed about the problem solving strategies, and in the following 8 weeks (18 class hours) the worksheets that contained problems in the salvation of which the strategies would be used were applied. At the end of the study post-test was applied and students were consulted for their opinion related to the application. As a result, it was concluded that teaching problem solving strategies supported by worksheets increased the success of the students.
Benzer Tezler
- İlkokul öğrencilerinin kendi kendine öğrenme becerilerinin geliştirilmesine yönelik öğretici destekli bir model önerisi
A proposal of a teacher-supported learning model for improving self-directed learning skills of primary school students
GÜLTEN FERYAL KÜÇÜKER
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KIYMET SELVİ
- Deprem riskinin bölgesel ve sektörel farklılaşma özelliklerine göre analizi-Tekirdağ örneği
The analysis of earthquake risk according to regional and sectoral differentiation characteristics-Sample of Tekirdag
ŞEYDA SAVAŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Jeoloji Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Uygulamaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA TEVFİK ÖZLÜDEMİR
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE MELTEM GÜNDOĞDU
- Robotik kodlama destekli STEM etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimleri ve problem çözme becerileri üzerindeki etkisi
The effect of robotics coding-assisted STEM activities secondary school students' on critical thinking tendencies and problem-solving skills
AYŞEGÜL KAPTANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiGiresun ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NECLA DÖNMEZ USTA
- Dinamik matematik yazılımı kullanımının öğrencilerin türev kavramının geometrik boyutuna ilişkin anlamalarına etkisi
The effect of using dynamic mathematics software on students understanding of the geometric meaning of the derivative concept
ERDEM ÇEKMEZ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN BAKİ
- Çokgenler konusunda tasarlanan farklı öğrenme ortamlarının 7. sınıf öğrencilerinin geometrik düşünme düzeylerine etkisi
The effect of 7th grade students on geometric thinking different learning environments designed with on polygons subject
MİKAİL YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimBayburt ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL KALELİ YILMAZ