The Mentoring service at a Turkish preparatory school
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 27008
- Danışmanlar: BRENNER PATRİCİA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hazırlık sınıfları, Rehberlik hizmetleri, Yabancı dil öğretimi, Üniversiteler, İngilizce, Preparatory classes, Guidance services, Foreign language teaching, Universities, English
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Titles The mentoring service at a Turkish Preparatory School Author: Türküm cankatan Thesis Chairperson: Ms. Patricia Brenner, Bilkent University, MA TEFL Program Thesis Committee Members: Dan J. Tannacito, Ruth A. Yontz, Bilkent University, MA TEFL Program This descriptive, qualitative study attempted to investigate the different sorts of difficulties Turkish EFL learners have at BUSEL (Bilkent University School of English). Mentor- mentoree interactions were examined in order to find out learner's problems. Mentor-mentoree conferences were analyzed according to the proficiency levels of students. A total of 14 Turkish EFL students and two mentors, 1 British and 1 Turkish teacher, participated in the study. Five illustrative cases were used to finalize the results. At the end of the study, a categorization system was formed. This system basically defined the types of difficulties BUSEL students have and showed variations according to the students' different proficiency levels.
Benzer Tezler
- Cumhuriyet'ten günümüze Türkçenin yabancı bir dil olarak öğretimi projeleri: Hedefler, sorunlar ve öğrenme çıktıları üzerine bir değerlendirme
Projects on teaching Turkish as a foreign language from the foundation of the Republic to the present: An evaluation of aims, problems, and learning outcomes
FIRAT YILMAZ
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAMİ BASKIN
- Eğitim müfettişlerinin mentörlük rollerine ilişkin okul yöneticilerinin görüşleri
Opinions of school administrators on the mentoring roles of education inspectors
HURİYE AKÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKSANA MANOLOVA YALÇIN
- Ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin mentörlük becerilerinin öğretmen iş doyumu ve okul iklimine etkisi
The effect of mentoring skills of school administrators working in secondary education ınstitutions on teacher job satisfaction and school climate
SELİN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EBRU OĞUZ
- Turkish preservice early childhood teachers' science teaching self efficacy beliefs
Başlık çevirisi yok
AHMET SİMSAR
- Öğretim elemanlarının mobbing ve örgütsel çatışma algı düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between faculty members mobbing and organizational conflict perception levels
HÜMEYRA USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ULUTAŞ
