A Case study of six EFL freshman readers=Overview of metacognitive ability in reading
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 27007
- Danışmanlar: DR. TANNACİTO DAN J.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okuma, Yabancı dil öğretimi, Öğrenciler, İngilizce, Reading, Foreign language teaching, Students, English
- Yıl: 1993
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT Title: A case study of six EFL freshman readers: Overview of metacognitive ability in reading Author: R. Bahar Diken Thesis Chairperson: Dr. Dan J. Tannacito, Bilkent University, MA TEFL Program Thesis Committee Members: Ms. Patricia Brenner, Dr. Ruth Yontz, Bilkent University, MA TEFL Program The present study was designed to investigate metacognitive abilities of six individual readers, particularly their level of awareness about how they read, the strategies they used to comprehend a text, and how their awareness and actual strategy use were reflected in their comprehension. The participants were EFL freshman students at an English-medium university in Turkey. Three sets of verbal data were collected from the participants through the use of mentalistic research methods - think-aloud protocols, retrospective reports, and self -report interviews. Think-aloud protocols and retrospective reports provided data on actual strategy use, and self- report interviews produced information about the readers' metacognitive awareness of their own reading processes and strategies. The use of these different sets of data provided a better understanding of the processes contributing to the readers' comprehension of a text which was assessed through recall protocols. Good comprehenders were found to have a high level of awareness and control of their reading processes. The present results suggest that it was primarily effective and constant use of comprehension monitoring and self-assessment strategies which distinguished good readers from the others. These findings lead to the conclusion that metacognitive awareness and strategy use has the potential to influence comprehension outcomes in a positive manner.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Çimentonun sertleşmesi üzerinde kimyasal komponentlerin etkisi
Başlık çevirisi yok
NACİYE TÜRKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER
- Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu
Başlık çevirisi yok
İRFAN KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Makine MühendisliğiUludağ ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ BORAT