The role of first language (Kurdish) development in acquisition of a second language (Turkish) and a third language (English)
İkinci dil (Türkçe) ve üçüncü dil (İngilizce) ediniminde birinci dilin (Kürtçe) gelişiminin önemi
- Tez No: 271127
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYŞE GÜREL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 199
Özet
Bu çalışma 8. sınıfta okuyan Kürt öğrenciler arasında üç dilin (Kürtçe, Türkçe ve İngilizce) dil yeterliliği, okuduğunu anlama ve biçimbirimsel farkındalık alanlarında birbirleriyle etkileşimini incelemektedir. Çalışmanın amacı, birinci dilde eğitimin yokluğunda birinci dil (D1) Kürtçe, ikinci dil (D2) Türkçe ve üçüncü dil (D3) İngilizce'de öğrencilerin bu sözü geçen alanlardaki performanslarını belirleyip birbirleriyle nasıl etkileştiklerini belirlemektir.Veriler birçok testler kullanılarak toplanıp SPSS programında analiz edilmiştir. Diller Arası Karşılıklı Bağlılık Hipotezi kuramsal çerçevesi ve önceki çalışmaların sonuçlarına paralel olarak, korelasyon ve regresyon analizlerinin sonuçları her üç dildeki dil yeterlilikleri arasında güçlü pozitif bir ilişki ve dillerarası karşılıklı bağlılık olduğunu göstermektedir. Benzer şekilde, okuduğunu anlama ve biçimbirimsel farkındalık becerilerinin, diller arasında karşılıklı olarak birbirlerine bağlı olduğu görülmektedir. Ayrıca bir dildeki dil yeterliliğinin, o dildeki okuduğunu anlama ve biçimbirimsel farkındalık becerilerine olumlu katkıda bulunduğunu göstermektedir. Sonuçlar her üç dilde edinilecek bir yüksek dil yeterliliğinin okuduğunu anlama ve biçimbirimsel farkındalık alanlarında sözü geçen dillerde daha yüksek performansla ilişkili olduğunu da göstermektedir.
Özet (Çeviri)
This study investigates the interaction of three languages (i.e., Kurdish, Turkish and English) with one another in terms of language proficiency, reading comprehension and morphological awareness of 8th grade Kurdish students. The aim is to identify the students? characteristics in terms of their performances in each area in L1 (first language) Kurdish, L2 (second language) Turkish and L3 (third language) English and how they are related to each other.Data were gathered through multiple instruments and analyzed via SPSS. In line with the theoretical framework of the Linguistic Interdependence Hypothesis and previous research, the correlation and regression analyses reveal that there is a strong positive relationship and interdependence among the language proficiencies in the three languages. Likewise reading comprehension as well as morphological awareness across languages seem to be interdependent. It is also observed that proficiency in a language contributes significantly to reading comprehension and morphological awareness in that language. The results also show that a high competence in L1, L2 and L3 proficiency is associated with higher performance in realms of reading comprehension and morphological awareness in all the languages involved.
Benzer Tezler
- Türkiye'de ana okuluna devam eden Suriyeli çocukların iletişim becerileri: Bir durum çalışması
Communication skills in Syrian children attending kindergarten in Turkey: A case study
BAŞAK ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENEL GERÇEK
- Ji bo zarokan di fêrkirina Kurdî de rola mamikan: Vekolîn - senifandin
Çocuklara Kürtçe öğretiminde bilmecelerin rolü: İnceleme - sınıflandırma
KENAN SUBAŞI
Yüksek Lisans
Kürtçe
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıMardin Artuklu ÜniversitesiKürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. RAMAZAN PERTEV
- Heyranok dı edebıyata Kurdî ya gelêrî de mînaka herêma wanê
Kürt anonim halk edebiyatında heyranok Van yöresi örneği
MEHMET YILDIRIMÇAKAR
Yüksek Lisans
Kürtçe
2017
Doğu Dilleri ve EdebiyatıMuş Alparslan ÜniversitesiKürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CANSER KARDAŞ
- Bingehê vegotinê di romana 'Grêweya Bextê Helale'ya eta Nehayî de
Eta Nıhayi'nın 'Helale'nın İddıa Şansı' romanındakı anlatım esası
KAROKH FAHMİ FARHO
Yüksek Lisans
Kürtçe
2017
DilbilimYüzüncü Yıl ÜniversitesiKürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. NESİM SÖNMEZ
- Dı tradîsyona dengbêjıya kurdî de şakıro (jıyan û berhem)
Kürt dengbejlik geleneğinde dengbej şakıro (hayatı ve eserleri)
SERDAR ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Kürtçe
2014
Halk Bilimi (Folklor)Mardin Artuklu ÜniversitesiKürt Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAYRULLAH ACAR