Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeyleri ile mesleki olgunlukları arasındaki ilişki
The relationship between the self-esteem level and the vocational maturity of high school students
- Tez No: 273229
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. UĞUR GÜRGAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kendine Saygı, Mesleki Olgunluk, Benlik, Self-Esteem, High School, Personality
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu araştırmada lise öğrencilerinin kendine saygı düzeyleri ile mesleki olgunlukları arasındaki ilişki incelenmiştir. Çalışmada kendine saygı düzeyi ile mesleki olgunluk düzeyinin; okul türü, sınıf düzeyi ve cinsiyete göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediği incelenmiştir.Çalışma grubunu 2008 -2009 öğretim yılında Balıkesir ili merkez ilçelerinde bulunan toplam 33 ortaöğretim kurumuna devam eden 10 -11 ve 12. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem random olarak belirlenen 9 farklı okula devam eden toplam 647 öğrenciden oluşmuştur. Öğrencilerin 192'si Anadolu Liselerinde, 218'i Meslek Liselerinde, 237'si ise Genel Liselerde öğrenim görmektedir.Çalışmada, öğrencilerin kendine saygı düzeylerini ölçmek için Bogenç'in (1998) ?Kendine Saygı Ölçeği?, mesleki olgunluk düzeylerini belirlemek için Kuzgun'un? (2005) ?Mesleki Olgunluk Ölçeği? kullanılmıştır.Araştırmanın bulgularını şu şekilde özetlemek mümkündür:Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeylerinde, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeylerinde, sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeylerinde, öğrenim gördükleri okul türüne göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur.Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinde, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur.Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinde, sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinde, öğrenim gördükleri okul türüne göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur.Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeyleri ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkide, cinsiyete göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur.Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeyleri ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkide, sınıf düzeyine göre anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.Lise öğrencilerinin kendine saygı düzeyleri ile mesleki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkide, öğrenim gördükleri okul türüne göre anlamlı bir farklılık bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, the relationship between the self-esteem level and vocational maturity of high school students were examined. It was also examined if the self-esteem level and vocational maturity differ significantly in respect of school type, grade level and gender.The students in the 10th, 11th and 12th grade in a total of 33 secondary schools in the central towns of Balıkesir province in the 2008-2009 academic year constituted the study group. A random sample of 647 students who are attending 9 different schools has been formed. 192 of the students are attending Anatolian High School, 218 of the students are attending Vocational High School and 237 of the students are attending Public High School.In this study in order to measure the self-esteem levels of students, Bogenç?s ?Self-respect Scale? (1998) and to determine the level of professional maturity, Kuzgun?s ? Vocational Maturity Scale? (2005) were used.The research?s findings can be summarized as follows:In the self-esteem level of high school students no significant differences were found in terms of gender.In the self-esteem level of high school students no significant differences were found in terms of grade level.In the self-esteem level of high school students no significant differences were found in terms of the school type in which they are studying.In the vocational maturity level of high school students significant differences were found in terms of gender.In the vocational maturity level of high school students no significant differences were found in terms of grade level.In the vocational maturity level of high school students significant differences were found in terms of the school type in which they are studying.In the relationship between the self-esteem levels and vocational maturity levels of high school students, significant differences were found in terms of gender.In the relationship between the self-esteem levels and vocational maturity levels of high school students, no significant differences were found in terms of grade level.In the relationship between the self-esteem levels and vocational maturity levels of high school students, significant differences were found in terms of the school type in which they are studying.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin kararsızlık durumları ile kendilerine saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Find out the relation between self-esteem of high school students and their personal indecision
DİDEM ERTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MESUT YAVUZ
- Lise öğrencilerinin algıladıkları ana-baba tutumları ile kendine saygı düzeylerinin incelenmesi
Parents attitudes which high school pupils perceive and levels of self-esteem being examined
AYŞE ÜNÜVARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
PsikolojiSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HÜSEYİN IZGAR
- Ortaöğretim öğrencilerinin okul tükenmişliği ile kendine saygı ve anne baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between self-esteem level, school burnout level and parents attitudes of highschool students
ZEYNEP BANU GÜNDÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimKarabük ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU ÖZYÜREK
- İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler
Başlık çevirisi yok
HANDAN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- İmam Hatip Lisesi öğrencilerinin akran ilişkilerinin, insani değerler ve öznel iyi oluş düzeyleri açısından incelenmesi
Examining the peer relationships of Imam Hatip High School students in terms of human values and subjective well-being levels
SALİHA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVAL ERDEN