Öğretmenlerin yabancı dil eğitiminin gerekliliğine ilişkin görüşleri
The views of teachers about the necessity of foreign language
- Tez No: 273472
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NİDA BAYINDIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Bölümü
- Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Yabancı dil eğitimi günümüzde en büyük sorunlardan birisi olarak gelişmekte olan pek çok ülkenin eğitim sisteminde tartışıla gelmektedir. Günümüzde bilimsel yayınların takibi, öğretmenin kendisini yenilemesi ve bilime daha yakın bir gözlem yeteneğine sahip olması için kuşkusuz tüm dünyaya açılan yabancı bir dili bilmesi gereklidir. Öte yandan ağır eğitim koşulları ve yetersiz materyalle öğretmen adayları zaten Anadolu'nun uç kasabalarına hazırlanmakta güçlük çekerken, bir de yabancı dil eğitimi fazladan bir külfet olabilir. Bu nedenle bu araştırmada, sosyal bilgiler öğretmenleri için yabancı dilin gerekli olup olmadığı konusunda öğretmenlerin görüşleri alınmıştır.Araştırmada 100 sosyal bilgiler öğretmeni ile 107 İngilizce öğretmeni üzerinde anket uygulaması yapılmış olup, öğretmenlerimizin yabancı dil ile ilgili görüşlerinin alınarak kıyaslanması amaçlanmıştır. Her iki öğretmen grubunun da anket öncüllerine verdikleri yanıtların arasında farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Araştırmanın devam eden bölümünde her bir öncül için verilen yanıtlar crosstabulation istatistik testine tabi tutularak, genişletilmiş frekans analizi yöntemi ile her bir öncüle iki grubun verdiği yanıtlar incelenmiştir. İstatistiksel verilerin analizinde SPSS 15.0 for Windows paket programından yararlanılmıştır. Araştırma sonuçları yorumlanarak, gerek ileriki çalışmalar, gerekse alan içi iyileştirme çalışmaları için bir dizi öneri getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
Foreign language education as one of the most important issues has been discussed in the education system of many developing countries. Nowadays, for following scientific research, renewing the teacher himself and to have more closed observation ability to science, surely it is necessary to know a foreign language opening to the world. On the other hand, wheras teacher candidates have problems to prepare themselves to suborb villages of Anatolia with lack of materials and weight of education conditions, in addition to this situation, learning of a foreign language may be additional burden to them. For this reason, in this research, views of teachers on necessity of foreign language were taken.In the research, 100 social knowledges teachers and 107 English teachers were subjected to survey, and by taking views of teachers on necessity of learning of foreign language, it is aimed to compare their views. There was no difference between views of both teacher groups (p>0.05). ın the following chapter of the research, by testing of each answer given to questions with crosstabulation analysis, answers of both teacher groups were examined with enlarged frequency analysis method. SPSS 15.0 for Windows statistical program was used to analysis statistical data. Research findings were criticised, and some suggestions were given to both future research and field rehabilitation works.
Benzer Tezler
- Yabancı dil olarak Türkçe öğrenen öğrencilere dört temel dil becerisinin kazandırılmasına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri
Students learning Turkish as a foreign language teachers' and student' views on the acquisition of the basic language skills
CEYDA AKBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YÜCEL KAYABAŞI
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin çokkültürlü eğitime ilişkin bilgi düzeyleri, sınıf içi uygulamaları ve çokkültürlü eğitime ilişkin görüşleri
Social studies teachers' knowledge, teaching practices and views on multicultural education
KRİSTAL AVŞAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUHAMMET AVAROĞULLARI
- İngilizce öğretmen adaylarinin özel yetenekli öğrencilerin eğitimine yönelik özyeterlik, tutum, algi ve görüşleri
Self-efficacy, attitudes, perceptions, and opinions of pre-service English teachers towards the education of gifted students
ELİF ABDURRAHMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE YILDIZ
- İlköğretim II. kademe yabancı dil dersi öğretim programının değerlendirilmesine ilişkin öğretmen görüşleri (Adapazarı örneği)
Teachers? opinions related to the evaluation of foreign language lesson curriculum in secondary school (sample of Adapazarı)
SELDA KARAKOYUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. BAYRAM ÇETİN
- The beliefs and perceptions of efl instructors working at public universities on 21st century learning and innovation skills (4cs) to expedite post disaster recovery
Devlet üniversitelerinde çalışan İngilizceyi yabancı dil olarak öğreten öğretim görevlilerinin felaket sonrası iyileştirmeyi hızlandırmak amaçlı 21. yüzyıl öğrenme ve yenilik becerileri (4c) hakkındaki inanç ve algıları
SERPİL CANITEZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BEDİR