Fen bilgisi öğretiminde laboratuar kullanımının öğrencilerin başaılarına disiplinler arası etkisi
Fen bilgisi öğretiminde laboratuar kullaniminin öğrencilerin başailarina disiplinler arasi etkisi
- Tez No: 276268
- Danışmanlar: PROF. DR. HAYDAR YÜKSEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kafkas Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Fen Bilgisi Öğretiminde Laboratuar Kullanımının Öğrencilerin Başaılarına Disiplinler Arası EtkisiBu çalışmada ilköğretim Okulu öğrencilerinin laboratuara karşı tutumlarını, belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Giresun İli Dereli İlçesi İlköğretim Okulu öğrencileri oluşturmaktadır.Bu tez çalışmasının sonuçlandırılması için fen bilgisi, biyoloji, fizik ve kimya eğilimlerini ve tutumlarını içeren 5'li Likert tipi bir derecelendirme anketi düzenlenmiştir. 40 sorudan oluşan bu anket sorularının analiz için SPSS 12 programı kullanılmıştır. İstatistiksel olarak tezde frekans tabloları oluşturulmuş, anket sonuçlarının Crombach alpha güvenirlik katsayısı hesaplanmış ve ankete uygunluk göstermeyen sorular anket kapsamından çıkartılmıştır. Bunun yanı sıra kişisel özelliklere bağlı olarak soruların karşılaştırılması yapılmış ve aralarında anlamlı fark bulunan (p
Özet (Çeviri)
The Interdisciplinary Effect Use of Laboratory to Students' Success in Science EducationThe purpose of this study is to investigate the attitude of primary school students tovards laboratory. The sampling is consisted of preschool students in Dereli-Giresun.The scale which developed by the researcher was used a in order to investigate the attitude of primary school students tovards laboratory. There was 40 ıtems in these scale, ıncluded knowledge about science, biology, chemistry and physics.The data gathered through scale were analized using SPSS 12 and calculated frequences and reliability value of Cronbach?s alpha. Result of this process, scale was controlled and designed again by researcher. Moreover, the data collected through the scale from sample were analized p .05 level.nterdisciplinary Effect Use of Laboratory to Students' Success in Science Education
Benzer Tezler
- Fen öğretiminde öğrenci başarısını ve öz-düzenleme becerilerini geliştiren sınıf ortamının oluşturulmasında mobil teknoloji kullanımı
Using mobile technology for promoting students' achievement and self-regulation skills in science classroom
ÖZKAN YILMAZ
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. VEHBİ AYTEKİN SANALAN
- İlköğretim fen öğretiminde laboratuvar kullanımının öğrencilerin bilimsel süreç beceri gelişimlerine etkisi
The influence of using laboratory on the development of students? success of scientific progress in science lesson in primary schools
AYŞE KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Bilim ve TeknolojiYüzüncü Yıl ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİM ORAK
- Ortaokul fen bilimleri dersinde sanal müze kullanımının öğrencilerin laboratuvar malzemelerini öğrenmeleri üzerine etkisi
The effect of using virtual museum in secondary school science course on students' learning of laboratory materials
MEVLÜT BOZKURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN ZOR
- Ortaokul fen bilimleri öğretmenlerinin sanal laboratuvar kullanımının fen öğreniminde uygulanabilirliği hakkındaki görüşleri
The wiews of science teachers on the applicability of using virtual laboratory in science learning
EMİNE GÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLŞEN AVCI
- Deneysel fen öğretiminin öğrenci başarısına olan etkisinin araştırılması
The Effects of the experimental science education on the achievement of students
FATMA SARABAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN TEZCAN