İlköğretim Türkçe ders kitaplarındaki soruların SBS Türkçe sorularıyla örtüşme düzeyi
Elementary turkish textbooks question of the SBS with Turkish question overlap level
- Tez No: 278008
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA AÇIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 346
Özet
Bu araştırmada SBS soruları ile ilköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarındaki etkinlikler ve sorular, Bloom' un bilişsel taksonomisine göre incelenmiştir.Araştırmada ?Tarama Metodu? kullanılmıştır. Önce konuyla ilgili literatür incelenmiş ve kurumsal bölüm oluşturulmuştur. Araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu tarafından 2007-2008 öğretim yılında ilköğretim okullarının 6. ,7. ve 8. sınıflarında temel kaynak olarak kullanılmak üzere ilgili Tebliğler Dergisinde önerilen Türkçe ders kitapları ve SBS soruları incelenmiştir.Türkçe ders kitaplarının öğrencileri SBS' ye hazırlanma yönüyle yeterli olduğu SBS soruları ve Türkçe ders kitaplarındaki soruların bilişsel basamaklar dikkate alınarak hazırlanmış olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
In this study, SBS questions in Turkish textbooks in secondary schools with activities and questions, Bloom 's taxonomy based on cognitive investigated.Study,“Screening Method”is used. Examined before the related literature and corporate departments have been created. Research by the Ministry of Education Board of Education of primary schools in the 2007-2008 academic year, 6 , 7 and 8 classes to be used as the main source in the proposed Communications Journal of Turkish textbooks and SBS questions were examined.SBS Turkish school textbooks, students' preparing to be sufficient to Turkish textbooks in the SBS questions and questions prepared by the cognitive steps that were taken into account.
Benzer Tezler
- Ortaokul 4. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatımda fiilimsileri kullanma becerileri üzerine bir değerlenmdirme
An evaluation on the 4th grade secondary school students' skill of the use of verbals in written expression
ARZU ÇİMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Açık ilköğretim ve ilköğretim Türkçe ders kitaplarındaki soruların OKS Türkçe sorularıyla örtüşme düzeyi
Agreement level of open elementary and elementary level Turkish textbooks with the Turkish questions of OKS
ESİN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KIRKKILIÇ
YRD. DOÇ. DR. BAŞARAN GENÇDOĞAN
- İlköğretim beşinci sınıf ders kitaplarındaki metin sonu sorularının, Türkçe öğretim programında amaçlanan davranış ve açıklamalara uygunluk derecesi
The Extent to which post-text questions in primary education fifth grade Turkish textbooks suit the behaviours and explanations aimed in Turkish teaching syllabus
ATİLLA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT SEVER
- İlköğretim ikinci sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metin sonu sorularının, Türkçe öğretim programında amaçlanan davranış ve açıklamalara uygunluk derecesi
The Extent to which post-questions of reading passages in primary education secondary grade Turkish textbooks comply with the behaviours and explanations aimed in Turkish teaching syllabus
AYŞE SEVİL AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT SEVER
- Masalların Türkçe eğitimdeki işlevi ve Türkçe ders kitaplarındaki yerinin incelenmesi
The function of the tales in Turkish education and investigation of its role in Turkish coursebooks
EMİNE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BÜLENT ARI