Geri Dön

Avrupa Birliği hayat boyu öğrenme temel yeterlik alanları: Türkiye durumu

European Union key competencies for lifelong learning: Turkey case

PDF İndir

  1. Tez No: 278013
  2. Yazar: ÖZGÜR TORTOP
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELÇUK ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Politikası Temel Yeterlik Alanları kapsamında küreselleşme ile birlikte rekabet edebilirliliğini güçlendirmek, hayat kalitesini artırmak ve dünyanın güçlü ekonomisine sahip olmak amacıyla çalışmalarını sürdürmektedir. 2000 yılından başlayarak Türkiye'deki eğitim reformu çalışmalarının mevcut genç nüfusun gelecekte kaliteli ve rekabet edebilir olması küreselleşme ve gelecek açısından önemlidir.Bu araştırma, Avrupa Birliği'nin Eğitim ve Öğretim çalışmalarına ülkelerdeki sürekli ve istikrarlı kalkınmayı hedefleyen hayat boyu öğrenme politikası kapsamında ?hayat boyu öğrenmenin? gelişimi, bugünü ve yakın geleceğini; hayat boyu öğrenmenin herkese fırsat eşitliği sağlamak için, eğitim düzeylerini de içine alacak şekilde beşikten mezara hayatın tüm evrelerinde kişiye kazandırılması hedeflenen ?temel yeterlik alanlarının? nasıl belirlendiğini, neler olduğunu ve Türkiye'de temel yeterlik alanları ile ilgili durumu ortaya koymayı hedeflemektedir.Avrupa Birliği hayat boyu öğrenme politikası kapsamındaki belgeleri, ilgili kuruluşların hazırladıgı raporlar ve Milli Eğitim Bakanlığı çalışmaları incelenerek doküman analizi yöntemiyle çözümlenmistir.

Özet (Çeviri)

European Union has been maintaining its actions in the scope of the Key Competencies for Life Long Learning, to strengten the competitiveness together with globalization, to increse lifetime quality and to have the world?s powerful ecomomy. Starting from 2000 the education reform studies in Turkey is important according to globalisation and future of the current young population to be gualified enough to be capable to compete.This researh is addressing the European Union Education and Training action that covers education ?from cradle to grave? and constitution of awareness on education and as a result Life Long Learning policy - how we see it today and what will be the approach tomorrow- which is aiming the countries stable and constant development; to make everyone achieve and update the identified key competencies thruogh out their lives in every education level in order to provide equal opportunities for everyone and how the Key Competencies identified, what are they and what is the situation in Turkey on the policy of European Union Key Competencies for Life long LeraningEU lifelong learning policy documents, the reports of related parties and the actions of MoNE have been analised during the research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    363220

    Life-long learning competencies of prospective English language teachers in comparison with their mentors

    İngilizce öğretmen adaylarının mentorlarına kıyasla yaşam boyu öğrenme becerileri

    YİĞİT SAVURAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2014

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İngilizce Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ARİF SARIÇOBAN

  2. Tez No

    772640

    Matematik dersi öğretim programlarında 21. yüzyıl becerileri: Türkiye, Singapur, Finlandiya ve İngiltere karşılaştırması

    21st century skills in mathematics teaching programs: Comparison of Turkey, Singapore, Finland and England

    HATİCE GÜRSES

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EKBER TOMUL

  3. Tez No

    657112

    Litvanya'da yetişkinlere yönelik teknoloji okuryazarlığı eğitimleri

    Technology literacy trainings in adult education in Lithuania

    BAŞAK BİLGESU GELBAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. H. TUĞBA ÖZTÜRK

  4. Tez No

    403202

    In the framework of European social policy, how are lifelong learning (LLL) and recognition of prior learning (RPL) interpreted and implemented in Turkey and France?

    Avrupa sosyal politikası çerçevesinde, hayat boyu öğrenme (HBÖ) ve önceki öğrenmelerin tanınması (ÖÖT) Türkiye ve Fransa tarafından nasıl yorumlanmış ve uygulanmıştır?

    NESLİ URHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    EkonomiUniversity of London - London School of Economics and Political Science

    Dr. STEEN MANGEN

  5. Tez No

    705607

    Faure ve Delors raporları bağlamında yaşam boyu öğrenme politikalarının dönüşümü

    Transformation of lifelong learning policies in the context of Faure and Delors reports

    MEMNUNE CANSU BALCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET YILDIZ

Geri Dön